聋人灭绝前，我们准备什么？

无声雨笋 · 发表于 2009-11-14 13:53

由于中国经济和科学迅速发展，使百姓们生活素质提高，医药和治疗的条件优势，减少人的聋哑疾病发生率，意味着聋人越来越减少，再过五十年时期，直到聋人灭绝为止。但我意识到我们准备什么？我认为我们应该要准备如下几方面。
一、手语的个性特色
中国手语不完整，缺乏中国个性的象形手语，存在争论不休的问题，因为过分集中残联的权力，无法统一中国手语。中国手语存在问题，甚至是向西方文化吸取的一部分，被称为“盗窃文物” ，没有个性特色，不能申请联合国文物。我们应该怎么办呢？
为了努力改善中国手语的完整无缺，反对所谓的“盗窃文物”，继续研究创造成语手语、诗词手语、虚词和实词手语等等，从中国个性特色的要求出发，从中国北方和南方的手语文化吸取可行性的手语部分，规范化中国手语的完整性，分别残联的权力，才能统一中国手语。
这种中国手语应该有一定的资格，可以申请联合国文物。
二、发扬聋人文化精神
中国大多数健全人不了解聋人文化，可聋人文化到底是什么？我认为哑剧小品、手语游戏、聋人交流、健聋交流、象形手语等等，都应该归于聋人文化。如：“王”字，伸出一指放在你伸出的另三指上，成为“王”字形，说明聋人文化的趣味性。聋人具有高超的表演能力，能哭能笑，能惊能怒，大多数健全人难以效仿聋人表演艺术，这是聋人文化的大特色。诗词手语不同于一般手语，为了表现诗词的韵律和美感，把其中几个手语结合起来成为一个象形性强和节奏性强的手语，使这种手语艺术达到最高境界。等等。所以，这是聋人文化。
但是，我们应该怎么能发扬聋人文化精神呢？中国聋人文化能不能申请世界文物？如果在中国社会上，不见了聋人文化的影子，对于世界文化没有多大的影响，那么中国聋人文化怎么能申请世界文物呢？
三、聋教文化
聋人教师对于聋教素质提高具有重大的作用，这是不可否认的事实。解放前聋人教师采用过笔谈聋教方式，用手语能讲得表演艺术，一言一行都能打动了聋生的心灵，能打开了聋生的智慧之门。而现代社会上还有很多聋人教师从教，已经有多年了。但我们或许人不太重视聋教文化。聋教文化是什么？我认为双语文化、手语聋教、笔谈聋教、聋教表演、调查聋教等等，应该归于聋教文化。当然，大多数健全教师反对手语聋教和双语文化，主张口语聋教，所以不重视聋教文化。但中国缺乏聋教文化，怎么能申请世界文物呢？
如果你们认为这是不太可能的事，难道说你们在天堂上，在地狱中永远感到太遗憾呢？可西方各国发挥聋人文化的优势，成功申请联合国文物，算是国外聋人太好运气了。而我们呢？只有终身悲伤而已。