本帖最后由 老工人 于 2016-2-19 10:46 编辑
查德原本因残疾而无法和人沟通，却遇上暖心的同学愿意学习他的“语言”。
波士尼亚与赫塞哥维纳(Bosnia)塞拉耶佛市(Sarajevo)的一所小学在去年9月迎接6岁的特殊学生查德入学，但查德因失聪且不会说话，无法和老师跟同学沟通，常常只能坐在角落独处，但班导师却特地找来一名手语老师教全班手语，让查德开始有同伴能一起玩耍而渐渐喜欢上学。 据《每日邮报》报道，虽然奥斯曼纳克斯小学愿意让查德入学，班导师莎妮拉也会用自己的教学技巧和手势与查德沟通，但班上一名学生的家长却提议让全班的同学都一起学习手语，好让所有人都有“共通语言”可以聊天；因此，全体家长便集资请手语老师来上课，而所有学生在3个月后都能用基本手语和查德沟通。 波士尼亚在2003年通过法律，要让特殊儿童能够完全融入社会，而学校应该要有专业助理、翻译或以其他方式帮助有特殊需求的学生参与课堂，但仅有少数学校在维持正常运作下，还有足够的钱能为这些学生予以额外的帮助。 “查德是幸运的”，莎妮拉透露，许多孩子在回家后还会教自己的父母手语，“我们都很高兴，因为大家也都在学习一门新语言，我们希望之后能教查德读唇语，他是一个好孩子，也是一个聪明的孩子”。而她将手语融入课程中，不仅能够帮助沟通，也帮助孩子们在面对特殊人士时能更为谨慎。 查德的好朋友塔里克表示，“我喜欢学习查德的语言，这让我能够跟他及其他聋哑人士沟通”，也有学生说“我喜欢这种语言，而且我觉得在长大后依然有用。”查德的母亲对于全班的付出感到感动，“他一开始对于大家要一起学手语时，还表示没有兴趣，但现在却期待去上学，也变得高兴且积极。” （文章来源：东森新闻云）
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发表于 2016-2-19 10:45
发表于 2016-2-19 15:46
