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爱聆听:听障儿童的家庭教育

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发表于 2018-12-8 19:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
家长在听障儿童成长、康复的过程当中扮演着最为重要的角色。听障儿童能否“听见”和“说话”是他们能否融入社会的一个关键点,因此,大部分听障儿童的家长都将培养孩子的着眼点放在了孩子能不能说话、说得清不清楚上,从而忽略了孩子其他方面的发展。相关研究表明,听障儿童相对于正常儿童,更容易受到负面情绪的影响,常出现自卑、敏感、易怒等性格特征。能否“听见”和“说话”仅仅是听障儿童能否融入社会的其中一个方面,一个听障儿童能否融入社会,成为受大家欢迎的人,还受到他的性格、处事方式和沟通技巧等各方面的影响,而这些是需要在日常生活中通过家长潜移默化的影响,一点一滴地积累起来的。听障儿童的家庭教育技巧,是建立在听障儿童首先是“孩子”的基础之上,由于听力的缺失,家长需要用更多的细心、耐心来陪伴、教育,以保证他们全面、健康的成长。
要达成以上目标,听障儿童家长应做到以下几个方面:
一、为孩子创设和谐、安全、有序的家庭氛围;
家庭成员(父母、祖父母等)的教养态度要保持一致,经常沟通,统一思想及教育观念,相互配合,防止由于家庭成员意见不统一使孩子不知所措、逃避抵抗、过分依赖等现象发生;及时调整家长的心态,避免急躁、消极等情绪对孩子造成紧张、焦虑、恐惧、胆怯、好发脾气、攻击性行为等现象。
二、使用正确的家庭教育方法。
以民主、平常的态度对待教育听障儿童。父母要多给子女鼓励和诱导,对子女的缺点、错误要恰如其份地批评指正 ,提高子女的认识,改正缺点。这样能逐渐培养孩子对别人坦诚友好、自尊、自立、大方、热情、能接受批评,经受压力,关心他人,有独立处事的能力。
三。、提供并充分利用自然的、丰富的语言学习的环境。
家庭是听障儿童最为熟悉和依赖的生活场所,可以为其提供真实的、丰富的、可实践操作的机会和条件,家长可根据听障儿童的一日作息时间的各生活环节,进行相应的康复教育活动。
四、经常与孩子一起参加亲子活动。
亲子活动,是听障儿童建立聆听习惯的最自然的方式之一,也是加强听觉理解、听觉记忆不可缺少的重要教学环节,家长经常与孩子一起参加亲子活动不仅丰富了听障儿童康复教育的全部内容,还可以密亲子关系,促进孩子的健康发展

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