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“教了一年多,他还是不会叫妈妈”听障儿童背后的故事,让人心酸

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发表于 2018-10-8 18:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

嘀嘀”“叮咚”“喳喳喳”“咕噜咕噜”...

生活中,每天都能听见各种声音。汽笛声、门铃声、虫鸣声、鸟叫声...我们从不认为这些声音奇特美妙。因为我们生来就能听见,从没有想象过没有声音的日子。

但是有一群人,上帝对他们按下了静音键。我们总是嫌周围太吵,却不知道,他们害怕**静。

和我们不一样,他们生来就听不见声音。

上帝对他们按下静音键,他们却在努力发出声音

在百灵鸟听障儿童康复中心,有一批很特殊的孩子 。他们听不到同龄人的嬉笑声,听不见汽车鸣笛声,听不见开汽水的声音...世界对他们来说,是一部默片。

这里有部分是听力损失较轻的孩子,需要佩戴助听器,才能清晰地听到外界的声音。但大多数孩子,是因为先天听力障碍,生下来的世界,便是鸦雀无声,需要做人工耳蜗植入手术。

耳蜗手术完成后,配戴设备便能听见声音。但孩子们听不懂,更无法发出声音。所以他们被父母送到康复中心,进行长时间的语言康复训练。

学说话,对她而言是个漫长而艰险的过程

每天上一对一的单训课时,老师都会从最简单的字母一个一个音地教,孩子模仿,有时候一个星期只能教会两个字母发音。

橙橙发音的过程来自深圳全接触00:0000:24

很多孩子像橙橙一样,学会发音后,仍然很难把话讲清楚。或是在说短句时,总会漏字。当老师在教橙橙“小霞老师”这个称呼时,她总会说成“小老师”。尽管老师把每个字发音都加重,橙橙很努力地模仿,仍然发音费力。

一个单字,一个简单的称谓,需要老师一遍遍地重复。孩子能正确发音,更是要比常人需要付出更大的努力。每次学习都要说上成千上万遍,这一点都不夸张。

老师教了一年多,他终于学会辨认一个颜色

俊俊今年7岁,第一眼看见这个孩子,易小姐感受就是:很特别。他不只是有听障,同时也伴随其它方面的原因,所以俊俊的康复能力,比其它孩子吸收得会慢一点。

当其它孩子都在乖乖排队下楼的时候,他却一个人走来走去。当大家坐着上集体课时,他会一个人走出课室外面,更多时候是一个人玩。

老师告诉我们,俊俊来自单亲家庭,父亲已经50多岁了,可能是从小缺爱的原因,他的行为举止和其它小朋友不一样,以此来吸引大家对他的关注。

在俊俊很小的时候,父亲就想给他做人工耳蜗植入手术。但家庭经济不好,拖到6岁才给孩子做。其实,人工耳蜗植入手术最佳时间应该是1岁,拖延时间越长,康复效果越难实现。

由于是单亲家庭,比其它孩子会敏感一些。虽然他现在还不懂,“但每次教他’妈妈’这个词汇发音时,感觉真的挺心疼他的。”老师和我们聊起俊俊时,满脸的心疼。



刚来到康复中心时,他不愿意开口,现在已经有了不错的进步。虽然还不会说话,但他听到老师发出“啊”的声音,他会做试着模仿发出声音。教他说“爸爸”,他只会张两次嘴巴,或者是咂两次唇。

上单训课玩玩具的时候,俊俊可以专注地玩很久,而且每次玩法都不一样,还能将颜色相同的玩具归类在一起。“教了一年多,他终于能辨认出红色了。”老师欣慰地说。

他喜欢画画,但对于听障孩子而言,即使画一朵简单的小花,也需要老师反复地教。让老师惊讶的是,他居然画出了一幅从来没有教过的画:一个扎着辫子的小女孩,有一间房子。也许,俊俊是想他的妹妹了...

其实,在这里有很多孩子和俊俊一样,内心世界很丰富,却因为先天性听力障碍,无法用声音表达出来。

他虽然天生听不见,但依然笑得像个天使

由于父母基因原因,这个孩子也是先天听力障碍。不过他在1岁的时候,就已经植入人工耳蜗。

上学期和父亲一起来做过亲子培训,刚来上课的时候,非常捣乱,拿起老师的教具就扔掉。经过一学期的训练,小雨的进步还是不错的。再加上耳蜗手术做得较早,无论是物品辨认,还是语言发音,吸收能力都比其它孩子强一些。

和俊俊的情况不同,小雨生活在一个幸福的家庭。父亲在琴行教钢琴,母亲是一个中职的数学老师。为了把小雨送到这里做康复训练,奶奶也从老家来到深圳。

他是个很爱笑,也不抗拒和陌生人打交道的孩子。第一次看见我们时,他就能比较清晰地叫出“哥哥”、“姐姐”这些称呼,还会握着老师的手表,问老师“妈妈几点来接我”。

在上单训课时,小雨能够把水果、交通工具、动物这几种玩具进行分类,还能说出手上玩具名称。他知道桃子水果,拿起来这个玩具时,还会假装吃一口。拿起香蕉玩具时,他还会假装剥香蕉,拿到老师的嘴边。

奶奶说,孩子很爱说话。下午接他回家时,在路上看见车辆,小嘴巴经常嚷嚷着“公交车”“面包车”。 也许,这是平常人无法理解的:当体验过无声世界的沉寂后,重回有声世界是有多么欣喜。

“即使卖房子,借遍所有亲戚,也要给他治病”

杰杰不止是先天听力障碍儿童,比其它孩子更特殊是:他还患有手部畸形。

2015年送孩子到医院检查时,医生只和他父母说了一句话:这个孩子不要治了,也不要花钱检查了。“听到这句话,我们的眼泪真是哗哗地掉。”杰杰的父亲回忆,当时的心真是绝望到了极点。

杰杰70岁的奶奶说,“就算是卖房子,借遍所有亲戚,也要给他治。能康复到什么程度就什么程度。”

让人欣慰的是,杰杰每天一点一点地在进步。

他学会了看父母的表情了解喜怒哀乐。看到父亲生气时,他会害怕地说“不打”。他也会读古诗,虽然发音还不太清晰,只是康复到牙牙学语的状态。但这些小小的进步,让杰杰的父母看到了希望。

为了孩子,父母一直在倾其所有

先天听力障碍患者,做人工耳蜗植入手术是他们重返有声世界的主要途径。一台手术至少需要花费30万,这不是普通家庭能承受的经济压力。

更多的孩子由于家庭经济原因,七八岁时,仍然呆在家里没法去上学,因为他听不见也不会说话。就如俊俊这个孩子一样,一度拖延了最佳康复期。

当然,并不是手术成功后就恢复成正常孩子。适配耳蜗后,还需要送到特殊学校进行康复训练;有时候孩子调皮打闹,把耳蜗导线弄坏,更换一根线也需要5千元费用。耳蜗设备电池则需要三天更换一次,否则孩子就听不到声音...

昂贵的手术费用、助听设备费用、康复训练费用,可以说是给整个家庭带来了沉重的负担。但是他们的父母从未放弃,对于一个家庭来说,孩子是全家人的未来和希望。

全中国,至少有280万14岁以下的听障儿童

全中国,有2780多万是听障人士,其中0~6岁儿童超过80万人,14岁以下的近200万人。

每一位听障孩子的背后,都需要老师付出异于常人的努力。很大部分孩子是全托,一日三餐都在康复中心完成,无论是上课、吃饭、或是午休,都需要老师花费非常大的精力。

今天是3月3日国际爱耳日,我们希望大家了解到,世界上真的有一群失去听力的孩子。如果你们身边能看见戴着助听设备,背着橙色书包的孩子,请以平常心去接纳他们。

当然,也希望社会能给予更多的爱心。例如给他们应有的政策补贴;例如让医疗覆盖更全面;如果可以,希望普校可以招聘一些资源老师,让孩子在普通幼儿园上课时,也能在课余接受资源老师的训练课程,当课程联接紧密,孩子才能康复得更快。

愿这些天真快乐的孩子,耳朵早日被叫醒,回到有声的世界!



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