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普校,就一定是听损孩子最理想的选择吗?

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发表于 2018-9-30 16:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
普校,就一定是听损孩子最理想的选择吗?[color=rgba(0, 0, 0, 0.298039)]原创: [color=rgba(0, 0, 0, 0.298039)]墨尘 [url=]耳朵树[/url] [color=rgba(0, 0, 0, 0.298039)]8月8日
导 读:从家长的谈论中,我们经常会听到一个结论:“我家孩子要好好康复,以后要上普校。”

当然,这个结论既是对的,也是应该的方向。

但是不是过于理想化?毕竟不是所有的孩子都能康复的很好。而因为对特校缺少了解,而观点又片面了呢?

本文,由一位出身特校、但同样回到主流社会的孩子长大后所写,换一个角度,也许我们能更加从容理性的看待这个问题。

在社交圈子中,有很多第一次见到我的听损朋友都会问:墨尘,你说话很好哎,在哪上的学啊?我会说:“小学读的普小,初中在东城区特殊教育学校,高中在北京启喑实验学校,大学在北京联合大学特殊教育学校。”

然后他们都会非常诧异:“你说话那么好,听力也干预得不错,为什么没有在普校继续上学呢?”

其实这个问题也曾困扰过我,我问自己:为什么后来我会去特教学校呢?经过反复的自我剖析,我找出了三大原因——

一、极重度听损

我是极重度听损,小时候经历了两次变故,先是3岁时发现双耳失聪,左耳听损90多分贝,右耳听损110分贝。

后来5、6岁时,左耳突聋,佩戴助听器无效,重振的感觉明显。父母带我四处求医,没有得到治愈,就这样我永远失去了我的左耳。当时也没有植入人工耳蜗的能力和机会。

之后,我仅靠着右耳学说话、读书、交际……

二、无法适应普小的学习环境

我在河北念的普小,父母为了让我和同龄的孩子一起上学,费了不少心思,绝大多数的普小听说我有听损,都委婉地拒收了。

最后还是河北省涿州市铁路实验小学的冯校长听说了我们的故事,招了我入学,对此我万分感激,并满怀期待地背着小书包和小朋友们一起上学啦。

低年级的时候,课业还不是很难,妈妈会带我课后巩固。到了高年级,课业越来越难,妈妈也没有办法辅导我了。

学校的老师流动性大,小学就换了5位班主任,其他任课老师就更不用说了,如此一来,每换一位老师我都要重新适应ta的口型和说话的方式。此外,老师总会在课堂上走来走去,随着课业加深,老师的语速也会越来越快,还不能避免个别老师有口音的问题...

上课这件事,对只用一只耳朵的我来说,真的特别吃力,如同漫长枯燥的煎熬。虽然老师在课下会耐心解答我的问题,但仍无法阻止我的成绩一落千丈。
(耳朵树注:这个问题很关键,虽然推荐使用FM设备,但仍然无法彻底解决问题。)

后来班主任找我的父母沟通:如果成绩再这样下去,我无法顺利升入初中,最好考虑转学或者去特殊教育学校。

三、没有宽裕的经济条件

我家是工薪阶层,妈妈说,90年代的一个助听器大概是3500元,对于当时一个月才挣几百元的她和爸爸来说,并不便宜,植入人工耳蜗就更不敢想了(那时政府还没有出台人工耳蜗相关的福利政策)。

我记得很清楚,我的第二个助听器就戴了十年之久(后来,若不是一个好心的阿姨赞助了我现在的助听器,我或许无法与这个世界交流,也无法再聆听美妙的声音了)。

后来我和我先生对这些问题展开联想:假设在我现有的语言基础上,家里有一定的经济能力,能够在我左耳听不到的那一刻立刻决定植入人工耳蜗,也能花钱请一对一家教辅导我的功课,让我能够不慌不忙地跟上班级大部队...那么我也许会一直在普校念书,我的人生也许会有另外一种可能。


如果一直在普校,我会有什么优势呢?
◆ ◆ ◆

第一个优势就是语言。

我曾花了十年的时间学会了清晰流利的口语,在特殊教育学校读书的前期,因为是走读生,有经常和家人聊天的机会,那时候说话基本和健听人无异。

后来上了大学,我选择了住校,由于班里说话清晰的孩子不到三分之一,我们之间沟通的方式都是打手语,口语交流的机会不像以前那么多了。毕业后,我的个别的咬字就不是很清晰了。

而我的先生就不一样了,他也是一名听损者,但他从小到大在普校上学,相比之下他的发音要比我更加准确。

因此,我觉得普校环境会对听损孩子的语言起到巩固的作用。

第二个优势是抗压能力强。

从我接触的一些普校毕业的朋友来看,他们大多抗挫能力较强,融入正常的社会工作也比较顺利,心理没有太多起伏。

我在特教学校学习,大概有十二年的样子,刚刚从学校毕业的时候,有点儿心高气傲,但很快就挨了生活的一拳重击,我仿佛一下失去了所有的优势。用我先生的话说,就是在特殊教育校的起点太高,进入社会后一摔,就有点疼了。

而普校毕业的听损朋友,可能早已在跟听损对抗的过程中,练就了自学的硬功夫,练就了强大的抗压能力,最终能够百毒不侵,

好在后来遇到了我的先生,也是我的贵人,他把我的自尊心揉碎后再重新粘合起来。

在他的鼓励下我选择深度学习,不断提高自己的能力。所以今天的我又重新站起来了,在此感谢我的先生,要不是他有那么强大的抗挫能力,面对生活中的种种,我们大概都会崩溃吧!
(今年的情人节,耳朵树曾采访过墨尘和她的先生,可以点击文章题目进行回顾喔——《勇敢去爱的你们,真的了不起》

第三个优势是知识体量大。

普校的知识体量大,学生学的东西会比在特教学校多得多。举个例子,在普校,老师会用两三节课的时间讲完一篇语文课文,而在特殊教育学校里,因为老师要照顾班级里所有的听损学生,就会讲得比较慢,这一慢下来,课业进度就落下普校很多。

对于这点,也特别建议特教毕业的听损朋友:一定坚持阅读和选择社会学校进行深造,只有付出超过常人的努力才可以慢慢缩短彼此的距离。


没有去普校的我,后来是怎样的呢?
◆ ◆ ◆

但人生就是这么残酷,并不是所有的父母都能给自己的听损孩子提供完美的条件,难道孩子的人生就没有希望了吗?

我想对这些听损孩子的父母说:不用焦虑,你的孩子也可以拥有精彩的人生。如果你了解了我的经历,或许会觉得特教学校也是个不错的选择。

在特教学校里,也有很多善学习、善读书的孩子。我见过完全不会说话的孩子能写出一篇可以当范本的作文,见过完全不会说话的孩子奥数学得很棒,见过完全不会说话的孩子拥有超级的绘画天赋...为什么?他们都是用心去听、去学,直面听损给他们的每一个挑战。

下面就说说个人的亲身体会,在普小时,我说话还不是很清晰,曾经被淘气的小朋友,一口哑巴,一口聋子的叫着,因为我有听损,反应比较迟钝,小朋友们也都不愿意跟我玩,那时候我心里特别不舒服,偷偷在心里埋怨老天爷:为什么让我听不见。

直到我12岁那年,父母听从了老师的建议,带我去北京的特教学校时,虽然我表面上没有表现出太多的情绪,但内心特别特别震惊:原来有这么多和我一样听力不好的孩子,甚至还有孩子不会说话,一直用手比划着(后来我才知道这个手指舞有个好听的名字叫手语,指尖也可以代替语言来传达彼此的情感)。从那一刻起,我觉得我不再是孤单的、被别人指指点点的人了,内心深处的怨念也慢慢的消失了,取而代之的是平和。
(耳朵树注:人都有不孤单的心理诉求,既是正常的,也可能是阻碍发展的,轻重缓急,也许孩子们每个人都不一样。)

然后我就随班试听了一堂语文课,值得感慨的是,这里居然有着普校没有的多媒体设备,老师讲课的速度也不是特别快,那是我第一次完全听懂了老师的讲课内容,上课居然成了一件特别有意思的事儿。直到下课铃想响起,我才发现这堂课的四十五分钟过得飞速。

入读特教学校后,我的成绩一直突飞猛进,学期末的考试,我最不擅长的数学竟然破天荒地考了96分,语文考了98分,这个成绩在之前是想都不敢想!!!那一刻我激动坏了,赶紧用小灵通给妈妈发信息,远在河北的妈妈知道后跟我一样激动。

教我们语文的唐老师还给我们买了好多书,告诉我们:要阅读,它最大的好处是可以丰富别人偷不走、抢不掉的知识。在这种氛围里,我慢慢爱上了阅读,特别享受和作者交流的过程。通过阅读,我增长了自己的见闻,拓展思考问题的深度和广度,改变了视野和格局。
(耳朵树注:又一次印证了阅读的重要性。)

后来由于我说话比较清晰,在学校渐渐有了施展的空间,从小小的上台带操到主持升旗仪式,再到和濮存昕一起朗读文章,渐渐地被老师器重起来,担任了班干部,入了党。

我曾代表学校接受前国家主席胡锦涛爷爷的接见、赴美国高立德大学进行聋文化交流、参加北京市“我的梦·中国梦”主题演讲,和清华北大学子同台竞技,获得了第二名。后来还受邀担任了北京大学两年的手语讲师,向他们传达聋文化,为健听人和听损者之间搭建了友谊的桥梁……就这样我慢慢开拓了视野,锻炼了能力,从原来一个胆小自卑不爱说话的女孩子,渐渐地变成了今天阳光自信勇敢的我……

真的,在当初的处境,若没有当初的选择,就没有今天的我...现在,我会特别勇敢地说,我不悔。


没有最理想的选择,只有最合适的选择
◆ ◆ ◆

我知道很多家长可能包括我自己,都希望孩子在具有良好的表达能力情况下、身心健康不被影响的情况下去普校读书,只要能跟上大部队就好。

但是我们要承认的是,确实有的孩子会面临和我一样的情况。如果没有办法给孩子做二十多万的耳蜗,来补偿TA薄弱的残余听力;没有办法给孩子最理想的学习条件;没有办法让孩子在普校跟上学习进度。那么,去特教学校或许是一个不错的选择。就像我,尽管没有这些优势,但仍在我父母全力以赴的努力下,顺利完成了学业,开朗自信,对未来的人生充满斗志和希冀。

如果您正在为送孩子去普校还是特教学校而担忧,我想对您说:一定要结合自身和孩子的情况,作出适合他的选择。不管最终要将孩子送到普校还是特教学校,都要努力为孩子建立起良好的听说能力、强大的抗压能力以及良好的心态。如果孩子遇到问题,一定要及时沟通,做好心理疏导,这样不管孩子遇到任何困难,都能安之若素。

只要您尽您的所能,把您能给的“最好”给孩子,相信孩子一定能拥有理想的人生。


◆ ◆ ◆
出身特教的我,至今也不差啊,凭自己的能力成功就职于北京某家近200人规模的一家公司,有了稳定的工作和收入,也比较顺利地融入了健听的社会(特此强调流畅的语言表达能力对听损孩子的重要性),还获得了2017年度优秀员工的称号。

最后,我想跟和我一样的听损朋友们说,只要你勤奋努力,有一颗阳光积极乐观的心,上天总会眷顾我们的。

每一个听损朋友都可以成为某个领域光芒万丈的人。追梦若冷,就用希望去暖,惟愿每个人都能有缤纷多彩的人生……

我是墨尘,谢谢你的阅读。




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发表于 2018-9-30 18:25 | 显示全部楼层
这个问题即有好的一面也有不好的一面,要根据情况而定。
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