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我所知道的听障儿童

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发表于 2018-9-17 20:13 | 显示全部楼层 |阅读模式


2012年到2015年,每年的三月份是我最忙的时候。因为那是是全国爱耳日。之前我所在的单位是南京的一家听力语言康复中心。 11年大三生活刚刚开始,偶然的机会室友跟我说,他一直去做志愿服务的一家康复机构要参加一个活动,需要帮手。正值周末,我也屁颠屁颠跟着去了。那次相遇,真可谓一发不可收拾。从那以后几乎每个周末都“泡”在那儿,后来在那里实习、直至2015年中旬离职。在里面接触到的人和事,让我对这个群体有更加深刻的认识和见解。

聋哑人并非全都天生是哑巴

这家康复中心的孩子来自全国各地,主要是听力障碍儿童。年龄主要集中在3~8周岁,对于听力障碍儿童来说,0~3周岁是康复训练的第一黄金期,3~7周岁则是第二黄金期,拖延时间越长,康复效果越差,很多农村家庭相信“贵人语迟”的老话,殊不知这样的经验之谈成为听力障碍孩子康复路上的绊脚石。有很多人会有这样的一个误区:聋哑人天生就是聋哑,其实是错误的想法。聋哑人中的百分之八九十在刚出生或者很小的时候只是听力障碍。在我们的成长过程中,会用耳朵听到来自外界各种声音,听见羊儿咩咩咩的叫,听到公鸡喔喔喔的叫,就会跟着学,听着好听的歌曲会跟着哼。而听力障碍儿童因为听不到声音,无法模仿声音,声带、舌头等部位(专业说法叫构音系统)得不到正常使用,“用进废退”的情况下慢慢退化,最后成为了真正的聋哑人。有时候我们觉得聋哑人的思维很奇怪,这也是因为他们感知世界的途径跟我们不一样造成的而已,其实在他们很小的时候智力等跟正常儿童是一样的。造成听力障碍的问题很多,比如家族存在遗传基因、用药问题、妈妈生产过程中意外或者喂奶姿势不对,儿童咳嗽过程中将奶水呛到耳朵里等等。

新的希望:助听设备

语言康复中心的存在就是使得这种情况得到很大的改观。通过佩戴助听设备,并进行科学的康复训练,孩子们完全可以听到声音、学会说话,经过三到五年的康复训练之后,完全可以回归正常社会,进入正常的小学上学。助听设备主要分为两种:助听器和人工耳蜗,助听器就像我们常看到的老年人佩戴的那种,属于声音放大器,一般一般适合听损程度较轻的情况下使用。一般是听损低于85分贝都可以佩戴。还有一种就是人工耳蜗,适合重度听力障碍儿童,将重度的儿童人体内的耳蜗进行破坏,然后植入人工耳蜗。助听器的价格在几千到上万元不等,而人工耳蜗的价格则至少十几二十万。目前人工耳我主要来自美国、澳大利亚、奥地利,还有中国,虽然国产的人工耳蜗价格便宜,但是质量很一般,特别容易损坏、出现故障。

老师就是他们的爸爸妈妈

听力障碍儿童学会说话是一个漫长而艰辛的过程,在佩戴上助听设备以后,需要经历至少九个月左右的适应期,也就是在这九个月的时间里,孩子不会开口说一句话,而这段时间里康复教师需要不断给他们进行听觉唤醒和语言训练。从最简单的发音a开始,一遍遍重复,孩子刚开始学会一句简单的爸爸妈妈需要说上成千上万遍,这一点都不夸张。那里的孩子大部分是全托,也就是一日三餐生活起居都在那里。离开了家,老师就成了他们的父母。

那家康复中心的老师平均年龄都不到三十岁,很多老师都是九零后。正是由于这群90后康复老师在背后默默的付出,让这群孩子一步步的走近社会。这群老师跟孩子们一样都住在康复中心里,一天二十四小时,一年四季几乎都陪在孩子们的身边。从早上六点多起床开始,帮忙穿衣服、洗漱、排队吃饭、做操、做功能训练(唇舌操、呼吸训练、发音训练等),因为孩子睡觉和洗澡的时候都不能佩戴助听设备,所以光是佩戴和卸下助听设备每天都要八次、对于年龄较小的小朋友每次佩戴和卸下助听设备都要检查一下助听设备,每天随时检查助听设备是否有电,随时关注人工而我的吸盘是否脱落、刚来的孩子每天喂饭、生病了则需要老师一直在身边陪着。每天的单训课从最简单的字母开始一个音一个音的过,有时候一个星期只能教会孩子两个字母的发音,每天晚上还需要加班加点准备第二天的教案和教学用具,很难想象那是一件多么无聊却需要坚持的工作啊的,就是从最简单的发音开始,单字、词组、短语、句子,坚持总是会有回报的。下面视频中叫瑞瑞的男孩第一次叫爸爸、妈妈的时候老师用手机记录了下来,他的妈妈第一次看到这一幕的时候激动的泪流满面,在这里的孩子第一次开口叫爸爸妈妈面对的都是老师,那时作为康复老师最激动和最值得骄傲的时刻。

因残致贫但是他们的父母从未放弃

很多家庭因残致贫,比如人工耳我上面的一根像耳机线一样的接线,500元一根,电池1200元一节。很多两三岁的孩子刚做过人工耳蜗并不适应头上戴着吸盘,趁着不注意会扯起线来咬...,昂贵的助听设备费用,人工耳蜗手术费用,康复训练费用,给整个家庭带来沉重的负担,但他们的父母从未放弃。想想别人带着孩子在游乐园玩耍、在公园踢球放风筝、而这些孩子和他们的父母天各一方,父母把对孩子的思念放到一边,埋头努力赚钱,而这边的孩子还在每天认真的进行康复训练。对国家来说,孩子是祖国的未来,对于一个家庭来说,孩子是全家人全部的未来和希望。

我记得到那边康复的最小的孩子只有两岁多一点。因为要赚钱支付昂贵的康复训练费用以及助听设备的保养费用,很多家长不得不狠下心将孩子寄托在这里,有的孩子很幸运,一两个星期甚至一两个月才见一回父母,有的孩子大半年都见不到自己的父母,很多小孩子在中心呆的时间太长,父母来接的时候甚至连父母的样子都忘记了,死死的抱住老师不肯撒手。

你是幸运的

中心主任跟中心的康复老师们说过的一段话,让我印象非常深刻:残障儿童的存在是有一定概率的,也就是说这些孩子不是你的就是我的。你非常幸运,自己的孩子是健康的,但是那个不幸运的父母和孩子为你和你的孩子承担了这一切,你还有什么理由不去用心帮助他们?很多第一次到中心的人看到这群孩子,觉得孩子们非常可爱,孩子们克服重重困难非常用心的学习让他们感动,天生听力障碍,可能变成社会上常见的聋哑孩子结果竟然开口说话,跟他们打招呼,他们非常的震惊。很多孩子都不知道现在的自己是多么的幸福,还有很多家长都不知道自己是多么的幸运。很多年轻人都期盼着自己能生一个聪明又可爱的孩子,希望自己的孩子集各种优点于一身,这本没有错。但是对于这些残障儿童家长来说,生一个健健康康的孩子对他们来说都是很奢侈的事情了,有些家长抱着希望生二胎,结果第二个孩子依然是听力障碍,命运跟他们开了玩笑,而且让这玩笑伴随着他们一生。

这不是有爱心就能解决的问题

康复道路之艰难,并非常人所能想象,对于孩子来说,在最小最爱玩的年纪用来学习,这大概就是所说的“笨鸟先飞”吧,对于康复老师来说,这不是有爱心就能解决的问题,对全托在康复中心的孩子无微不至的照顾所饱含的“爱心”,常年累月承受给孩子康复过程中枯燥的坚持和耐心,和对孩子成长和未来所饱含的责任心。爱心、耐心、责任心,在残障儿童康复训练过程中缺一不可的东西。

我们都有一个习惯,情人节的时候想着给女友或者老婆送花,清明节的时候想着对已亡人的怀念,中秋节才会想起家乡的月亮和月下的家人,三月三号这天我们才会想着去保护听力,关注听力,关心和帮助听力障碍儿童。这些不是我们的任务,也不是每个人必须要承担的责任。相必你很少考虑过:为什么会有这样的孩子存在?是什么原因导致的?如何预防?出现这样的情况该如何去处理?其实社会对于这个群体的关注少之又少,对于听力障碍产生的原因的探究也非常模糊,对于因残致贫的家长的关心和帮助也微乎其微,因为这些事情并没有真正发生在你我的身上。每年全国爱耳日都有一个主题,今年的主题是“关注儿童听力健康”。关注孩子的听力健康,关注听力障碍儿童的康复。我想你可以抽出带上自己的家人,特别是孩子,到康复中心去参观一下,去探望一下在那里康复的孩子们,我想你一定受益匪浅,而你的孩子也说不定会有新的认识,从同龄的听力障碍儿童身上看到不一样的东西,我想,那是有益于他们的成长的事情。




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