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很多聋人找不到工作。为什么

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发表于 2018-8-4 20:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
欧仕达助听器
聋人最大的问题就是听力,所有工作的时候或多或少都存在着不方便。
聋人,是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人,也叫听力障碍者,简称听障人。根据最近的全国人口普查统计,全中国大约有2075万听障人,包括弱听、重听、老化聋等。
  重听人,相对聋人来说,是存在残余的听力的人。从生理角度来定义,听力90分贝以下便是重听人,也有的从其他角度来定义,大致分类为三种定义。前面讲了两种定义,第三种定义,是生长环境角度。读普校的是重听人,这是人们区分群体最广泛最常用的办法。
美国人说手语是聋人的文化特殊性征,在美国聋人学校里还设置了聋人文化课。这些文化课到底是什么样 子呢,不得而知。其实,见面便微笑招手,就是聋人的文化表现。聋人哑剧、舞蹈、魔术、聋人教育……只要 是有手语伴随,都属于聋人文化教育范畴。聋人因听不见,对戏剧、电影、电视无法很好的欣赏,国外和我国 香港、台湾地区的影视,都配有英、中文字幕,唯我国大陆很少上中文字幕,这无异于剥夺了聋人的收视权利 ,使他们错过了学习语言文字知识和获得信息的机会,令人遗憾!
  聋人自编自演哑剧、舞蹈、滑稽小品、魔术等以自娱已是很平常的事了,各大城市都有。聋人的哑剧,大 多根据京剧,或历史故事,或生活中的真人真事改编的,如:《三岔口》《武松打虎》《闹天宫》《马 大哈》等。聋人哑剧,好看易懂,不但为聋人所喜爱,就是健全人,也能从中体味出它的节奏、气质、风格之 美。同时,也显示了聋人相当高的领悟力,以及不乏表现细腻感情的艺术才能。
  此外,聋人爱好体育活动、绘画、摄影、集邮、旅行……这既是生活的需要,也是文化教育的旭求。聋人 听不见,但视觉敏锐,想象力丰富。那么,努力反映生活美,自然美,不正是可以证明聋人的视觉敏锐,善于 形象思维吗?总而言之,聋人失去听觉,生活在无声世界里,要靠视觉来生活,须臾也离不开手语。这正像健 全人须臾也离不开语言一样。聋人的文化,就是手语文化。因此之故,就要让聋哑小学生从小接触手语,以便 于交往。另方面聋人与健全人交往,没法靠听觉语言也不可能靠手语,只能靠视觉语言——书面方案。所以, 对聋哑小学生,又必须从小教会他们识字、看书,学会用文字表达意思。这也是聋人教育要全力以赴的事。








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