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发表于 2018-8-3 09:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
欧仕达助听器

毕业感言
7 July 2018
小玉米妈妈,写在2018年7月5号
当我的孩子42天复查的时候,被诊断为听力障碍的时候,我内心是崩溃的,我自认不是那么乐观开朗的人,实在没办法接受,为什么这样一件倒霉的事发生在我身上。那段时间是沉浸在痛苦中,又找不到出口的。
当孩子三个月去上海医院时,已经确诊感音神经性耳聋,医生建议做人工耳蜗,但必须要先佩戴助听器,这时候我们才了解到孩子可能不大会说话,就算开口了也许会有大舌头。但因为还小,也没有更好的办法,而且我们对于耳蜗也不了解,所以就先戴着助听器。随后就上网查耳蜗手术,看的都是手术失败的案例,对耳蜗自然也就有抵触心理。一直到杭州聋儿康复中心语训,那时20多个月的宝宝进入了6个人为一班的集体班,刚开始她很喜欢这样的生活,因为语训班有玩具,又有小朋友,她一点也没有离开我的焦虑情绪,这让我也很欣慰。
经过一个月的学习,语训老师很负责任的告知我们,孩子听力太重,而助听器起到的作用也不是那么大,她进班跟着学得会很累,建议上单训。在那一刻我是有点沮丧的,但我还是配合老师提出的建议,给孩子一天只上半个小时的单训。到现在我终于体会到当时做的这个决定是多么的正确,一个学期我们都在上单训,这个过程很漫长,但基础打得很扎实。
第二个学期我们又重新学习了一遍,当再次学的时候,孩子都会,她的自信心得到了很好的培养。孩子开口说话了,从简单的发音到词语,她开始慢慢积累她的词汇量,虽然只是几个人称,但她开口说了,作为全职带她的我来说,可能更懂她说的意思,听得懂她偶尔蹦出来的词,但别的人听不懂,包括她的爸爸。那时我觉得最幸运地是认识了一群同样为孩子尽心尽力的家长和尽心尽责的老师,她们让我了解了什么才是对孩子最好的,不管是在教育上,还是生活上,都给了我很大的帮助!让我觉得不止我一个人在这条路上苦苦支撑,在孩子语言康复这条路上,她们有经验会一同分享,也让我建立起做耳蜗这个决心。
我和叶老师上课
帅气的我
孩子已经快2周岁半了,而语言康复最佳时期是2-3岁,所以那时我也有些觉得很紧迫,当终于说服孩子爸爸去台湾做手术时,孩子已经2岁半了。去台湾做手术时,有语言评估,言语师觉得孩子说得不清楚,我的心被扎了一下,因为一直是我一个人带孩子,我自以为孩子说得挺好的,可谁曾想原来别人是听不清你的孩子在说什么的,这也让我之后更多地向别人询问我的孩子讲得如何。
做完耳蜗后,孩子听不懂我们讲什么了,家里人除了我之外,都有些许失落感,因为就算叫她名字,她也不理,助听器和耳蜗融合还是需要一段时间的。之后的时间,平常我们在老师那里学到的语训知识,如果孩子在课堂上掌握的不好,那在家里就会特地强调一遍,我还买了好多书,语言启蒙的,绘本,思维逻辑的,专注力的——这也养成了孩子每晚睡觉前必须要看书讲故事的好习惯。我也会多带她出去玩耍,我一直觉得见的东西多了,自然她对这个世界就多了一些好感,虽然每次玩的都很累,但看到她每天都在一点一滴地进步,那对我来说都是值得的。
随着年龄的增长,孩子懂得了更多,她有了自己的小个性,有属于自己的一套思维逻辑,她开始变得很难控制,乱发脾气,她也处理不了那些情绪,而我也被她弄得也失去了耐心,我身心疲惫,和语训老师沟通之后,我也更全面地了解到孩子这个成长过程,必然会经历这种情绪的控制。我意识到孩子有很大进步是在孩子第三个学期未开学前,过年期间,我放开手让她去和爷爷奶奶,甚至于陌生人一起,她说了好多话,以往我都一步不离开她的,但当我放手的时候,我发现她给我的惊喜不是一点点。当回到语训学校上课的时候,我鼓励她和老师聊聊过年的事,她喜欢去分享她过年的事,她希望别人关注到她。每次下课我在老师那了解了她上课的情况,回到家就会去问她,在上课的情况,从刚开始她不善表达的只说有或没有,到后来她会和我聊很多,我觉得这种轻松愉快的聊天方式,让她更开心地去学语言了。她喜欢和小朋友玩,刚开始不会说的时候,她显得很胆怯,后来她变得很热情,她也会去主动找新朋友玩。
转眼她就要毕业了,尽管她现在可以交流和表达了,但康复训练是一辈子的事,不应止于此,后面的路还很长,而作为妈妈的我,只想对孩子说:妈妈只想带你看看这个世界,愿你的人生精彩,少一些坎坷,多一些温暖,听到的是良言,自信坚强,正直勇敢!
像你妈妈希望的那样
做一个自信坚强,勇敢正直的孩子!
惠耳助听器
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