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面对普校老师的偏见,妈妈最智慧的应对策略是啥?(上) 干货奉上!

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发表于 2017-5-12 10:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
面对普校老师的偏见,妈妈最智慧的应对策略是啥?干货奉上!原创 2017-05-10  聆听天使

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聆听天使:重要的不是你拥有什么,而是用你拥有的做了什么!
微信号:tianshibeijing
编辑絮语:
宇轩,15岁,自幼罹患重度听力损失,在刚刚结束的北京市高中统一考试中,以全校第一的成绩,被所在重点中学的高中部重点班第一批签约。顺利进入名校“保险箱”。
回顾宇轩的求学历程,并非大家想象的一帆风顺。偏见、歧视和坎坷一路伴随着孩子的成长。父母因工作繁忙并无暇顾及他太多,宇轩默默奋发、克服困难、追求卓越。用他自己的话来说,他的奋斗不只是为他自己,更为和他有着同样际遇的孩子,希望他的奋发和优秀能让学校对听损孩子不再小觑,不再抱持偏见,能赋予他们更多公平、宽容的教育环境,相信他们一样可以成才、成功!

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如何向普校老师介绍你的孩子?

聆听天使:您的孩子当年进入普通学校顺利吗?有没有一个艰难的适应过程呢?家长应该如何应对最难应付的融合初始阶段呢?
宇轩妈妈:我的孩子幼儿园是在中聋上的,因为是专业的康复幼儿园,没有遇到什么问题。到大班时,孩子就在住宅小区里的21世纪幼儿园上,当时说话和行为都赶不上同龄的孩子,性格也比较内向。

小学入学时我特意带上他在中聋时的小制作和绘画作品,并预先准备好了一份孩子的介绍,找到校长(一定要找到校领导,争取她的支持),向她口头介绍孩子的情况。
提到助听设备,我只说了两条,一是助听器怕水,下雨天孩子不能参加课外活动,二是午休孩子可以自己摘戴助听器,然后放在小盒子里,需要老师帮助保管或教育小朋友不要动,其他的就都和别的孩子无异。校长听后认为给老师添的麻烦不大,所以他的入学很顺利。
需要提醒其他家长注意的是,你的孩子进到班里后,家长争取要和老师天天见面,以表示你对孩子的重视,千万不要愁眉苦脸,要用积极阳光的心态去和老师交谈,因为你的情绪会影响老师。


顺利度过小学要拼家长的情商

聆听天使:很多采用融合教育的家长都发现,在普通幼儿园适应的很好的听损孩子,到了小学阶段反而会遇到重重困难。
宇轩妈妈:幼儿园老师没有成绩考核压力,孩子融入的困难要小一些。小学阶段是最困难的,尤其是低年级,孩子吵吵嚷嚷的,老师有时耐心不足,处理问题简单,不太考虑尊重 孩子个性,更不用说咱们孩子的特殊需求了。

聆听天使:学习压力也是影响孩子顺利融入普校环境的重要因素吧?
宇轩妈妈:是的,小学老师是有考核压力的,如果你的孩子成绩不好,影响了班级平均分,老师就会有想法,可能会把孩子的听力问题放大。即使没有听损问题,班里成绩不好的孩子,老师一样不“待见”。所以我们要随时注意孩子的学习成绩,不要落下。在上小学的头两年,家长要格外多关注咱们孩子。

小学一、二年级还要拼家长的情商,我在孩子小学时曾经面对老师的“不接纳”束手无策,感觉自己孤立无援,只能每天用一张笑脸去鼓励孩子自己面对。因为我的妥协、不积极,孩子在那个阶段一定是有心理阴影的,直到现在,他自己想起来都掉眼泪。而事后我才感觉我当时的妥协是不对的。孩子那时的能力是不可能处理好学校对听损孩子的接纳问题的,需要家长来共同面对,帮助他们解决。

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宇轩和妈妈

听损孩子的过错被偏见放大了!

聆听天使:当时宇轩老师是怎么“不接纳”孩子的?
宇轩妈妈:在听损孩子和同学的相处过程中,我觉得班主任的引导很重要,老师尊重他,同学就会尊重他。其实普通孩子一、二年级也调皮,只是我们孩子的调皮可能会被偏见放大。孩子的小学老师就经常和我反映,他都这样了(耳聋),还那么调皮。
老师和我们家长对孩子的眼光是不一样的,我们眼里的孩子,首先是孩子,然后是聋孩子,在有的老师眼里,他只是聋孩子,在一开始,就给孩子打上了特殊的烙印,从心理上就觉得我们的孩子烦了。

聆听天使:听说孩子以优异成绩考上实验班,还差点没上成?
宇轩妈妈:是的!当时我的孩子升初中考试,考上实验班了。孩子报到时,班主任看他是聋孩子,找了我两次后,带我找到教务处,说让孩子调到普通班。我没同意。后来,校长助理当着我的面答复我,只要孩子是自己考上的,如果不是孩子家长有要求,任何人不得给孩子调到普通班。另外,学校领导的态度很重要,他们能正常对待孩子,其他事情就很顺利。

上了初中后,孩子的际遇就有了很大的改善。班主任及任课老师都想办法帮他,也让同学们帮助他,孩子学的所有的课程都和别的同学一样。连音乐老师都单独给他拷u盘指导,让他积极上音乐课,就连班级合唱也带着他,告诉他不会唱可以念歌词。
我感觉聋孩子的心理发育比普通孩子晚一两年,要到四年级心理年龄才能赶上大家。其实普通孩子也存在心理发育晚的问题,只是不像我们聋孩子这么普遍。

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宇轩妈妈
被依靠的同学会更有责任心

聆听天使:您孩子听力损失很高,补偿得也不算很理想,怎么才能应付学校的各项要求呢?据说,您孩子所在的学校还是一所各项要求都很严格的名校。
宇轩妈妈:首先,家长要多关注孩子的作业,听损孩子记作业容易记不全,让他放学时固定问一个同学当天作业情况,被依靠的同学会越来越有责任心。

体育课上孩子有时候听不好口令,同学会笑他。但有好朋友帮助就好多了,时间长了他和好朋友之间会很默契。我的孩子从初一开始,固定有两个孩子提醒他口令动作,后来我一看视频,笑死我了,老师一说口令,旁边的孩子就轻轻翻译,军训时一步都不会错。遇上雨雪天,别的孩子马上告诉老师,宇轩戴助听器不能参加训练了。这些小孩子们的友情和智商真不容低估,都机灵、友好着呢!

聆听天使:中聋前语训部主任范念军老师曾经给咱们孩子融入普校环境支过招,这对协调孩子和所在学校及任课教师之间的关系,大有益处。
她的总结大概包括以下三点:一,找班主任面谈,感激她的付出,感谢她保护培并养孩子的自尊心、自信心。二,12月3号国际残疾人日,我国还有助残日,找学校领导表达感谢之情,也表扬一下班主任对孩子的关心。三,找当地残联说一下孩子的情况,并表扬学校。最好能穿针引线,把所在的小学培养成助残先进单位。从小处着手、大处着眼,一步步为孩子创设更好的校园氛围。

宇轩妈妈:孩子学校校长是知道周轩宇的,她给他们班上过一节语文课,当时孩子就坐在第一排。我按照您推荐的方法,和班主任沟通了,效果也很好。我还给校长写了封表扬信,重点对各科老师每节课坚持佩戴音频转换器(FM)表示感谢,对班主任对孩子的照顾和关爱表示了谢意。
(宇轩妈妈的讲述未完待续)

(特别提示:宇轩妈妈特别要求补充,她在接受采访时对普校老师的某些观点,只代表孩子某阶段时她对个别老师的个人看法,不能代表大部分普校老师的态度。)

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发表于 2017-5-12 11:37 | 显示全部楼层
好文章!加精以便大家观看
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 楼主| 发表于 2017-5-12 13:48 | 显示全部楼层
苏文 发表于 2017-5-12 11:37
好文章!加精以便大家观看

谢谢坛主的支持
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