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提出聋人教育改革方案

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发表于 2009-1-1 21:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
             聋人手机时代即将到来
经济繁荣、科技发展,特别是交通、通讯、信息事业的发达,极大地推动着经济一体化、 ... 全世界已经变成一个地球村。现代化的技术条件,增大了交流的可能性。
伴随着现代社会人们交往的愈加频繁,人类活动的地域范围也将大大扩展。随着广播、电视和其它电子媒介的出现,人与人之间的时空距离骤然缩短,整个世界紧缩成一个“村落”。地球村是互联网的发展;是信息网络时代的集中体现;是知识经济时代的一种形成,而现代交通工具的飞速发展,通信技术的更新换代,网络技术的全面运用使地球村得以形成。面临世界一体化的进程也逐渐加剧,激烈的竞争和挑战对社会所需要的素质提出了更高的要求。
但我们要看到大势所趋、看到现今时代、现今社会对我们提出的挑战和要求。残酷激烈竞争优劣难免被社会所淘汰。当务之急,紧抓时间,主要是解决聋人教育问题刻不容缓。然后紧跟上时代。除此之外,另无他路。

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 楼主| 发表于 2009-1-1 21:20 | 显示全部楼层
《千个拼音转换为文字》
.聋群希望有一种能直接把对话转换成文字的手机?这种一定不是梦想。可以提议扩大拼音汉语方案的理论,称叫“千个拼音” 能够语音识别技术更好 能发明了能将声音转化为文字的翻译机,,有可能取代百个拼音新的语言,而是用于软件处理器翻译机,大大减少语音识别的难度,无人机器能自动识别更好,有助声音转化为文字的翻译机,也可以请千个拼音老师给全校聋人学生们的讲课可发音转文字显示在屏幕上了。可也请千个拼音主持人电视直播字幕有效不错了 。从此千个拼音语音输入能将声音转化为文字的翻译机的语音识别率速度快的准确性无误差,最终解决语音识别技术问题,无人机器自动同步翻译的梦想成为实现。满足聋人们要求直接现场直播字幕, 不用着看次日联欢会重播发明了能将声音转化为文字的翻译机

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 楼主| 发表于 2009-1-1 21:23 | 显示全部楼层
《电子语言翻译机》
2.国家教育部接受提议扩大拼音汉语方案的理论,若能得到国内人士的认可的话,对全国教育十分有利,小学中学高中大学都应设有汉语新千个拼音取代英语的新课程,让英语搬走了,新千个拼音来、电子翻译机也来了,让所有外国各种语言退出驻我国培训外语,省得时间的课程。能在广大正常人、聋人中普及传播,用千个拼音于软件处理器翻译机和世界各种语言词典翻译合组,能把任何外国人带口音传入手机电子词典的翻译过来,就立即显示出字幕里的是中国语言的文字。中英日即时翻译聊天软件,通过扩大青少年进行学习千个汉语拼音的展开活动像学英语一样。还有发明具有翻译功能的,学会“千个拼音”能带手机就与国际接轨的世界语言翻译的电子词典比人类用头脑学会英语翻译还强大又精准又更快,可以把外国人说的话,翻译过来,并在手机屏幕上显示出文字来,像电视剧字幕一样的多功能手机。方便中国广大去国外旅游或者同外国人交流。各国的各种语言文字不同,可以用软件或者特殊U盘、读写卡等转换各国语言文字。多语种,适应不断发展的业务需求,等聊天、交流工具提供既时翻译的软件,支持中英、中日互译,翻译准确率。多语种,适应不断发展的业务需求,支持丰富的语种,适应不同语音应用业务的需求。支持英语,同时还可支持法语、德语、葡萄牙语、意大利语、西班牙语、俄语、韩语、日语等几十个语种电子翻译。不认识外国的母字中国人靠自已手机(翻译机),不需要靠翻译员人,与国际接轨交流更加方便自如。世界各国交往频繁,各国在经济,政治,文化等各个领域的交流频繁,所用是国际上最先进翻译机的电子产品, 如果成功地发明先进手机电子翻译的软件,世界语言翻译就变成世界语言统一。世界人民接受手机翻译机就很有市场巨大,消费潜在巨大能力,发财了。
聊天、交流工具提供既时翻译的软件:美国人讲英语带口音—中国聋人手机接收,翻译成汉语文字,显示--中国聋人手机用汉语写输入,翻译成英语口音--美国人听到
中国正常人带口音输入自已手机里发送传音——美国正常人手机接收,翻译成英语母字
美国正常人带口音输入自已手机里发送传音——中国正常人手机接收,翻译成汉语文字
中国正常人不用着学英语,学过汉语千个拼音就带携式小型手提笔记本电脑和手机可以到任何外国的地方去上学还不错。一个人用手机拥有多种语言翻译能和任何世界语言交流更加方便自如。拥有世界语言电子翻译手机性能比主持人英语翻译员还多种语、精确无误,有意地希望取代靠翻译员的独立自已和任何各国语言畅通交流自如。如果人类靠头脑学一门英语,交往时就会遇到德国人、日本人、法国人等不同语言,怎么和外国交流?如果没用着学千个拼音,用百个拼音恐怕就将是无缘和世界各种语言翻译,就成为世界孤立。没有千个拼音就无法世界语言电子词典翻译,如果支持千个拼音就于保卫中国文字,决不让中国汉语在世界的地位衰落,为了使中文走向世界。

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 楼主| 发表于 2009-1-1 21:26 | 显示全部楼层
《口语文化问题》
力提倡口语的学习使用,希望全部聋人的口语努力提高,能够在交际上得到发展,明显有点脑残。现在聋儿特殊语训教育还没有改善……还有人说大多数聋大学生毕业生因不会口语,他们哪能改变中国2000多万个聋人的命运呢?结果是聋人最痛苦,重听人也痛苦,你们应该看清楚了社会上既无情又严峻。提议以眼睛为耳,读学拼音比口语训练还受益非浅和争取时间生命的积累知识率。谁说大多不会学拼音,笨蛋!认为聋群很少读背的原因。为什么让聋儿上言语康复的语训特殊学校,强迫聋儿接受口语训练呢?谁说聋人不会学拼音呀?用眼睛读写得记忆和用学口语读背得记忆谁比难度大?学口语训练比用眼睛读看还难呀。用眼睛学拼音的视觉不能跟学口语训练相提并论,谁有聋人有本事能学会口语,需要口头交流,能和人简单交流,但还是有些吐字不清、双耳里听不着了,长时间意味着聋人的口语能力退化。为什么等到7岁—20岁,亲眼看口语训练没有效果了,虽然重听人有本事能说话,却有些吐字不清不少了、正常人说得快,重听人听不清楚也有点反应迟钝,也不能适应发展聋生的语言思维,口语啊,没起作用了,费心费力费时费财,可能影响聋人得语言思维发展的时间环境,甚至丧失了受系统的正规教育的过程时间!  坚持反对手语!提倡口语!重听人、边缘人万岁!聋人双语双文化不可取!伟大的黄教授万岁!成为聋界笑柄了。

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 楼主| 发表于 2009-1-1 21:47 | 显示全部楼层

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 楼主| 发表于 2009-1-2 15:36 | 显示全部楼层
没人发贴?如果我做法不对了?请大家指教.

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发表于 2009-1-4 20:57 | 显示全部楼层
建议你往教育在线里面有特教论坛发贴,这边有专业人士会帮你解答的.

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发表于 2009-1-4 20:59 | 显示全部楼层
http://bbs.eduol.cn/list_29_1.html   这是教育在线-特教论坛

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 楼主| 发表于 2009-1-5 11:15 | 显示全部楼层
谢谢上楼哦 我会转贴到那里的 
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