儿童年龄分期及各年龄期的特点

苏文

儿童年龄分期及各年龄期的特点
    儿童处于不断生长之中，这个过程是连续的，也表现出一定的阶段性。根据小儿的解剖生理特点以及生活条件的改变等，将小儿时期划分为以下几个阶段。
  
一、胎儿期
  从受孕到分娩，共280天，约40周，称为胎儿期。这一时期，胎儿依赖母体生存，故孕妇的健康状况、生活工作条件、营养卫生环境等均影响胎儿的生长发育。尤其是孕期的前3个月，胎儿易受先天性感染的不良影响而发生畸形。例如风疹病毒可使胎儿发生心脏、眼、耳及其他部位的畸形。胎儿期的保健措施应包括孕前咨询、孕妇营养和孕妇感染性疾病的预防，高危妊娠的监测及早期处理，胎儿生长的监测及一些遗传性疾病的筛查等。

二、新生儿期
  从出生到28天为新生儿期(其中从孕期28周到生后1周又称围产期)。这时期是小儿离开母体开始建立个体生活的时期。此期的特点为小儿对外界环境的适应能力较差，需要一系列的生理调节，而使全身各系统的功能从不成熟到初建和巩固。
    胎儿期及新生儿期对预防和早期诊断小儿先天性非遗传性聋很重要，如母孕早期的保健、感染的预防，特别是新生儿围产期疾病的积极防治均起到很好的预防作用。将听力筛查作为新生儿常规筛查的项目之—是早期发现耳聋进而早干预的有效办法。

三、婴儿期
    生后1-12个月为婴儿期。习用英语中的“Infant”一词常泛指2岁以内的小儿，我国儿科多年来一直沿用1岁以内为婴儿。此期特点是生长发育迅速，来自母体的免疫抗体，此时已逐渐消耗，虽自身免疫力逐渐建立，对疾病抵抗力尚低，易发生各种感染性疾病，特别是呼吸道和消化道疾病，因此在此期尤应注意预防由于用药不慎而导致的药物中毒性耳聋。

四、幼儿期
    生后1—3岁为幼儿期。此期特点是体格发育速度减慢，语言、行动与表达能力明显发展，与周围环境接触增加，促进了语言、思维的发育。由于语言末及时发育，家长常在此期发现小儿耳聋。

五、学龄前期
    从3岁到入学前为学龄前期。此期特点包括生长发育变慢，但大脑功能发育更加完善，智力发育增快，理解能力逐渐加强，动作及语言能力逐步提高。此期传染病及消化道疾病的发病减少，而意外事故及免疫性疾病增多，预防小儿刨伤性耳聋是此期应该注意的。对已确诊患有感音神经性耳聋的聋儿，要紧紧抓住学龄前语言学习的黄金时期，对聋儿进行听觉言语康复。

六、学龄期
    从入学到青春发育开始前为学龄期，6-12岁。此期的特点是脑的形态结构基本完成，除生殖系统外，其他系统器官的发育都接近成人水平，智能发育较快，求知欲强，聋儿康复除了发声学语的基本要求外，应注重灌注知识，特别是抽象思维意识的培养，除聋儿自身的努力，社会的参与也十分重要。

七、青春期
    这是童年过渡到成年的发育阶段。女童的青春期普遍为11～12岁到17-18岁，男童则为13-15岁到19—21岁，有很大的个体差异。此期的特点为体格生长先出现又一次加速以后又减慢的过程，直至最后身高停止生长和生殖系统的发育成熟，此期内分泌系统发生一系列变化，自主神经功能不稳定，心理发育达到新的水平，残疾儿童的心理康复也更显得突出。

滕州赵匪

老苏概括的挺齐全的。让人看起来好紧张，其实小孩子长的很快，只要没有什么大碍就是键键康康的长。象小树苗。不过要注意的还是要紧张的观察注意，错过了就后悔一生，宝贝就得宝贝。

苏文

我可没那么大本事写这个，这是我从 听力学基础与临床摘要 一书中扫描整理下来的，下次你生儿子时可以参考参考！哈哈