聋儿的家庭语言康复训练（给与孩子同样的爱！！！）

connie听

家庭是聋儿最早接触的有声语言环境，也是他们通过自然途径学习语言的最佳场所。利用家庭环境进行语言康复的成功经验主要有：
一、家长良好的心理状态。家长的情绪、态度直接影响着聋儿的身心发展。在得到孩子失听的诊断后，明智的家长一般都能较迅速地调整好自己的情绪，正确地面对现实，在医生和康复部门的指导下，参照正常儿童听力、语言发展的情况，为聋儿制订切实可行的康复方案，有明确的阶段性目标和具体措施，以便定期检查效果，改进训练方法。
二、及早选配助听器。要在耳科医生指导下，为聋儿选配助听器。这项工作做得越早，效果越好。有一个聋儿，四个月时经脑干测听，听力损失分别高达95dB和100dm，属极重度耳聋。由于立即佩戴助听器，聋儿自然地养成了聆听的习惯。长期的适量的声音刺激，提高了他的听力水平和辨别语音的能力。他5岁时，佩载助听器听力可达56一70分贝，属于中重度的一级重听，能在普通幼儿园接受教育，虽然由于对j、q、z、c、s等辅音的分辨较差，说话时吐字不大清楚，但四声正确，说话能使人听懂，还会演奏电子琴。由此可见，及早选配助听器对聋儿的语言康复意义重大。家长要尽可能为聋儿提供质量较好的助听器，并学会使用和保管助听器的方法，经常检查儿童的使用情况，及时更换电池。
三、在实践中不断摸索和改进教学方法。聋儿语言康复需要经过长期的、反复的教学和训练。在此过程中，不仅要求家长付出时间、辛艰和耐心，还要求家长具备一定的文化基础，懂得一些语音学、语言学的知识，了解儿童语言发展的和聋儿学习语言的特点。
（一）利用多种感官的协同活动来提高聋儿感知语言的能力。说话时口形的转换、声带的振动、面部肌肉的张驰以及说话人的情绪、手势体态等等，都可以提供交流的信号。因此聋重可用视觉和触觉来弥补听力之不足。从小培养聋儿的看话技能对帮助他们学习语言很有帮助。镜子是教学中简便而有效的工具。从镜子中儿童既可看到成人的口形，又可看到自己模仿的口形，及时矫正。小纸片、手也是教学中经常用到的。有些声母的发音部位以及相互间的区别，外部口形看不出，如g、l;d、r等，可让聋儿一手放在家长的喉部，一手放在自己的喉部，感知发音时喉部的振动。也可用小纸片或把手把在嘴前，感知发音时有无气流。这些都是教学中极为简便而又有效的方法。
（二）结合实际，让聋儿从体验中逐步理解语言，听力正常儿童的语言是在与成人的不断交往过程中发展起来的。在特定情境中，经过成人语言的多次重复，婴儿逐步懂得了某些词，开始能用动作作出反应，然后才慢慢地学会了说。聋儿语言发展也遵循这一规律。家长要抓住一切机会让聋儿逐步领悟词语的意义。有的家长对聋儿在家里利用一切活动教给孩子生活起居用语，节假日带领聋儿外出游玩，探亲访友，让一切可以接触到的人都参加到与孩子的交往中来，在丰富聋儿生活经历的过程中发展语言。

（三）与教师积极配合。当聋儿进入康复中心。普通幼儿园或普通小学学习时，家庭教育就应以康复中心，幼儿园、小学的教育为中心，积极做好辅助工作。家长要向教师主动反映聋儿的具体情况，了解教学要求，需要家长辅助的内容以及教学和训练方法等。可利用每天接送孩子的时间经常和教师联系、交流来做好这项丁作。家长如能熟知聋儿每一阶段所学知识的主要内容及其要求，帮助聋儿做好课前预习，课后复习巩固，对聋儿的学业进步无疑会有很大的帮助。（愿所有听障儿童每天开心快乐）

kyle王

在训练中应该让孩子感觉到爱，毕竟心理的健康更重要

ccbb

今时今日，人工耳蜗为重度耳聋提供了很好的听力解决方案，既然这个文章发在了聋儿康复专栏，我想在此提醒新聋儿家长，聋儿的康复不只是简单的言语康复，只有解决好听力问题才有可能让你的孩子和正常孩子一样，我们要的不是一个口音怪异，靠口型辅助才能沟通的孩子。可以说这种康复是不成功的。

connie听

哎  少写了人工耳蜗  不错人工耳蜗可以解决重度极重度听损的听力问题  但无论是助听器还是人工耳蜗，选配给孩子后都只是起点，语言的康复是一个长久的过程。。。

ccbb

这位仁兄，你从何得知我是耳蜗马甲？我有上述言论是因为自己切切实实走过弯路，不希望后来的人重蹈覆辙。作为一名聋儿家长，我能深切的体会到每一位家长得知自己的孩子耳朵听不见这个事实后的怀疑，悲伤，愤怒，无助，彷徨。我们不知道怎么办，不知道从哪里学到能帮助孩子的知识，所以万能的网络成了我们寻求帮助的对象，可是面对这么多的资讯，作为一名新聋儿家长是无从判断哪些是已经过时的。社会在发展，科技在进步，知识结构也应该随之变化。我绝不会说一个十来岁需要看口型的孩子的父母没有尽职，时代背景不同，人工耳蜗技术有待成熟，加之价格昂贵不是我们普通家庭能承受的，采用看听结合的方法进行言语训练那是无奈之举。聋儿康复这个栏里有位聋儿母亲xf1314，她的孩子就是采用看听结合来教孩子的，但是我敬佩她，在当时的条件下能把孩子教成这样已经很成功了。可是现在不同了，耳蜗虽贵但也不是不可及，尤其是低幼儿童植入效果更好。试想一位新聋儿家长彷徨，无助到处在网上找资料，被过时的资讯左右心中抱有一丝幻想，孩子本身耳聋很重了却迟迟下不了决心做耳蜗，耽误了孩子学习语言的最佳时期。就像你文中的那个例子如果放在十年前无可厚非，问题是看得人知道吗？孩子一个耳朵95，一个耳朵100还等啥？直接耳蜗。
       当然耳蜗也不是万能的， 毕竟每个孩子的情况不同，如果听神经发育不好或是内耳畸形这就要咨询专家后家长做决定了。
       我就奇怪了，我就说了个耳蜗，咋就被你扣上“马甲”这个帽子？莫非耳蜗是你的劲敌？你看看我啥时候注册你啥时候注册，难道我就是为了黑你提前一年在这儿等你？

connie听

sorry