关于言语康复,求教版主和各位专家

murphyfang

我小孩这个月要做耳蜗了.我想就言语康复的问题请教: 作为家长,我们需要学习什么来帮助小孩?在哪里学?

我小孩现在5岁,智力和语言理解能力正常,3岁半时耳聋,之前言语发育良好.目前在广州上幼儿园,他们幼儿园有专门的语训老师,每天上课一小时.

跪求各位赐教.感激不尽!!!

(之前发错了,发到耳蜗版去了,请版主莫删贴)

厦门益耳听力

做为家长，我认为，跟老师学习聋儿语训的方法，然后自己在家做语训十分重要，毕竟家长是孩子最好的老师。

yelang

还是跟着家长好。我见过北京某语训学校的老师，感觉很一般。再说，别人看孩子肯定不如自己带尽心。加油吧。祝福宝宝。

清风徐来

家长才是孩子最好的老师，因为家长时时刻刻在孩子的身边，既然时间那么长，为何不试着结合老师的方法再练习自己的孩子呢？想想我以前不会说话那会儿，完全是父亲教我的。当然也明白作为家长的苦心。。。

心起

如果想在家给孩子正音 建议您买本言语障碍儿童训练方法 QQ290814191

声之韵

引用楼主murphyfang于2011-04-01 13:02发表的 关于言语康复,求教版主和各位专家 :
我小孩这个月要做耳蜗了.我想就言语康复的问题请教: 作为家长,我们需要学习什么来帮助小孩?在哪里学?
  
我小孩现在5岁,智力和语言理解能力正常,3岁半时耳聋,之前言语发育良好.目前在广州上幼儿园,他们幼儿园有专门的语训老师,每天上课一小时. .......

这一次在苏州相聚，我理解到，影响语训质量的因素，除了老师或学校、学习方式之外，还有一个很重要的是：助听器的音质性能。

所听，即所说。

地狱无声

晕死，既然是人工耳蜗的孩子，应该使用AVT教学法！就是家长参与教学。在老师家长和孩子一起完成学习，根据个训课程事后在家把老师的掌握科学的方法，和教学内容强化，找出不足，然后在由老师根据孩子的反馈情况，进行针对性训练。然后家长在强化这样循环。要知道人工耳蜗的的单训和个训主题是孩子，不是谁的课程，因为你的孩子大部分东西可以和正常孩子一样完成。只是有小部分因为耳蜗或者孩子的年龄和孩子的基础不同，需要单训老师使用特殊的方式提高。家长就是主角了。AVT教学法是台湾人发明，因为效果很好，所以中国很多中聋机构和专业语训机构必须掌握的。

地狱无声

如果想在家给孩子正音，这个东西就不需要人工耳蜗，直接看口型和摸喉结，去模仿大嘴巴把！哑巴也可以正音。

地狱无声

助听器的音质性能。 如果这个是重要那么20年前康复的孩子，他们的助听器如何啊，他们难道就不行了吗？

声之韵

引用第8楼地狱无声于2011-04-18 19:47发表的 :
助听器的音质性能。 如果这个是重要那么20年前康复的孩子，他们的助听器如何啊，他们难道就不行了吗？

可以听得懂，但是发音的音准会偏差较大。

这次在苏州，与“漫步者”做了简短的试听与发音小试验，“我听不见”和苏老大在场。
“漫步者”他是一级听障，丧失了语音能力，听不懂，不会说。

试了几个词的发音。
每个词，给出拼音和四声，仅三四次左右的矫正，发音的准确性差不多达到70%。我自己也挺意外的。
只有“生意”的生字，他发音很难。