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【转帖】“耳聋”的战士----郭沫若

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发表于 2010-6-28 07:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
郭沫若:耳聋与助听器
(本文作者为解放军总医院耳鼻喉科  王荣光  教授)

(原文链接: http://www.orlhns.org.cn/bbs/sho ... 8&totable=1  )

郭沫若是中国历史上杰出的文化大师,他可以有一连串身份:作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家、书法家、社会活动家,他一生涉猎之广、成就之大、著述之丰,是中国历史上少有的。
作为耳鼻咽喉科医生,我们关心的只是郭沫若的耳聋,以及耳聋对郭沫若的影响。
一、郭沫若的耳聋:1907年,郭沫若17岁那一年,在嘉定府中学读书的时候,曾得过一次肠伤寒,病情很重,休学两个月。病虽好了,两耳听力却受到了严重的损害,右耳尤其严重。
1927年12月,郭沫若又患了一次班疹伤寒,在日本人开的医院住院将近一个月,差点丧命。他的耳朵本来就不好,经过这场重病,右耳一点也听不见了,左耳要靠助听器才有一定的听力。
从医学的角度讲,伤寒、班疹伤寒都可以引起耳聋(感染性聋),而且,多为双侧感音神经性聋。国外也有人介绍,伤寒不仅可以引起感音神经性聋,还可以引起传导性聋。我们没有看到过郭沫若的听力检查结果,但是,根据病史,我们估计,郭沫若右耳全聋,左耳为重度感音神经性聋,或以感音神经性聋为主的混合性聋。
二、郭沫若与助听器:郭沫若耳聋的严重程度,我们不清楚,我们知道,他的左耳借助助听器,功能略好一些。
据郭沫若的女儿郭平英回忆:“我记事来对父亲的第一印象觉得他是‘聋子’,他的听力很差,就是戴着助听器听声音也很吃力。我记得有一次因为什么原因要追他,没有追上,结果从楼梯上一直滚下来,我使劲叫他可他听不见。”
郭沫若晚年在电影和报纸上的形象就是经常佩带着一个盒式助听器,(就是一个小盒子,有一根导线,一个耳塞的那一种)。为了亲眼看一看郭沫若用过的助听器,笔者专门去了一趟位于北京市西城区前海西街18号的郭沫若纪念馆。用数码照相机拍摄了一张郭沫若生前使用过的助听器的照片。


郭沫若左耳佩带助听器的照片
三、耳聋对郭沫若的影响:耳聋会改变一个人的命运,有些人也许会自暴自弃,无所作为,虚度一生。郭沫若的耳聋也给他带来了无尽的烦恼,但是,他能够顺其自然,乐观地对待疾病,在一些人生的重要关头,耳聋还帮助郭沫若摆脱了危机。
1、耳聋成就了郭沫若的事业:因为耳聋,听不到别人的随意交谈,他与外界的沟通少了许多,却使他更加专注于自己的事业。郭沫若的女儿郭平英这样说过:“我觉得父亲如果不是因为耳聋,他那样敏感的诗人气质可能会被纷乱的外界干扰,我想耳聋在许多事上也成就了他。”

在日本学医时,耳聋严重影响了郭沫若的听课和临床实习,急得他无法忍耐,一连三个月没下楼。可是,耳聋却促使他大长学问。因为失聪,他就努力发挥视力和思考力的作用,潜心钻研文学和史学,使他在这两方面都有很高的造诣。对此,他深有体会地说:“我得出一条经验,就是生理有缺陷照样可以取得成就。只要自己不灰心,努力学习,尽量用一切方法补救自己的缺陷。”1946年,在重庆社会大学开学典礼上,郭沫若风趣地对有残疾的学员们讲道:“不要因为自己的一些缺陷而悲观。请看,你们的聋子大哥在这里!”

2、巧借“耳聋”来掩饰:文化大革命期间,在处理一些严峻的政治问题上,郭沫若借助耳聋做了聪明而正确的选择。当时,“文革小组”用“八个样板戏”代替“百花齐放”,江青想请郭沫若做样板剧团的顾问,还请他搬进钓鱼台去住。郭沫若回答说:‘我年纪大了,耳聋,别人讲话我听不见,钓鱼台就不去了。’就这样,他巧妙地拒绝了江青的要求。

四、郭沫若曾“弃医从文”:1913年,郭沫若报考了天津陆军军医学校,经考试被录取,报到时对学校的状况不满意,遂离开学校转赴北京,投奔他的大哥。这时,一位朋友建议让郭沫若去日本留学。1914年初郭沫若到达东京。经过半年的补习,考上了东京第一高等学校预科。1915年升入冈山第六高等学校,1918年升入福冈的九州帝国大学医科。

但是,郭沫若从小喜爱文学,他把大量时间投入文学创作和从事“创造社”的活动。而且,由于双侧耳聋,还时常有嗡嗡的耳鸣,影响了听课,特别是在临床使用听诊器时,更觉困难。郭沫若觉得自己学医是走错了路,曾想改学文科。由于安娜(郭沫若的日本夫人)的激烈反对,才坚持下去。1923年3月,经过四年零七个月的学习,郭沫若在九州帝国大学毕业了,获得了医学士学位,1923年4月,携妇将雏,告别了日本,回到阔别已久的祖国。有人发来请帖,欲以三千日元聘他为医生,他拒绝了,回答说:“医生不过是医治少数患者的肉体上的疾病。要使祖国早日觉醒,应当站起来斗争,无论如何,也必须创立新文学”。恰在此时,他的大哥为他谋到了四川省立成都医院医务主任的职务,并派人把路费带到上海,他又一次谢绝了。为此,安娜与他吵了一架,他争辩说:“当医生有什么用?我把有钱的人医好了,只会使他们多榨取几天贫民,我把贫民的病医好了,只会使他们多受几天富儿们的榨取。叫我这样伤天害理地去弄钱,我宁可饿死!”

  1924年2月,安娜赌气带着三个孩子回到日本。在安娜离开上海不到两个月,郭沫若也告别了在上海“一年的迷梦”,孤身渡海,去日本与家人团聚。在日本同样难以生存,1924年11月,郭沫若举家又迁回上海。直到1926年2月,广东大学(中山大学前身)来信聘请他担任文科学长(文学系主任),郭沫若欣然接受了。到广州仅四个月,他的人生道路就发生了重要变化。在中国共产党的影响下,郭沫若毅然投笔从戎,参加了北伐革命军,担任总政治部宣传科长。从此,郭沫若放弃了行医生涯,从一介书生,一跃而成为北伐军战士。

郭沫若毕业于九州帝国大学医科,但一生没有当过医生。如果郭沫若当医生,中国也许多了一位著名的医学家,说不定还是耳鼻咽喉科专家,但是,却少了一位文化大师,孰轻孰重,不是不言自明了吗?

五、郭沫若的身后事:1978年6月12日,郭沫若的心脏停止了跳动。郭沫若生前留有遗言,遗体献给医学事业,骨灰撒到大寨。医院对郭沫若的遗体进行了解剖,这是他对科学事业的最后奉献。1978年6月18日,在北京人民大会堂举行了隆重的追悼会,两天之后,郭沫若的骨灰撒到大寨的土地上,化作肥田的养料。
不管世人对大夫有没有很高的评价,大夫的职责就是拯救生命,所以比任何行业来得更珍贵,然而不论它有多珍贵,如果无法领悟到最后一项道理就称不上是一名真正的大夫,这个道理就是爱心.面对有病痛的人时,要懂得怜悯及同情,这是体恤之心.这人世间真正等待又期盼的大夫只有一种,那就是所谓的心医…… [fly]想了解养生知识?想让你的身体更健康?请点击我的头像下的精华数[/fly]

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 楼主| 发表于 2010-6-28 07:39 | 显示全部楼层
对此,他深有体会地说:“我得出一条经验,就是生理有缺陷照样可以取得成就。只要自己不灰心,努力学习,尽量用一切方法补救自己的缺陷。”

希望广大的听障朋友,都能深刻牢记郭老的这句话,去努力实现自己的人生价值
不管世人对大夫有没有很高的评价,大夫的职责就是拯救生命,所以比任何行业来得更珍贵,然而不论它有多珍贵,如果无法领悟到最后一项道理就称不上是一名真正的大夫,这个道理就是爱心.面对有病痛的人时,要懂得怜悯及同情,这是体恤之心.这人世间真正等待又期盼的大夫只有一种,那就是所谓的心医…… [fly]想了解养生知识?想让你的身体更健康?请点击我的头像下的精华数[/fly]

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 楼主| 发表于 2010-6-28 07:53 | 显示全部楼层
患有先天性感音深度弱聽的黃曉晴,一直靠讀唇語學習。 (甘偉倫攝)

患有先天性感音深度弱聽的黃曉晴,出生時雙耳的感官神經已受損,完全聽不到聲音。先天性的缺陷並沒有打擊她的信心,她一直以來靠唇語學習。為了應付會考,她操練過去十五年的歷屆試題,應考的八科中有七科都有外出補習,終取得十九分的佳績。

堅持讀主流學校
家中獨女的曉晴就讀何文田華英中學,父親為建築判頭,母親從事批發工作。曉晴兩歲時被發現患有先天性感音深度弱聽,家人並沒有因而放棄她。黃母更堅持女兒入讀主流學校,讓她過着正常的學生生活。黃母在女兒入讀小一前,連續三年不厭其煩地透過圖畫及生字卡教導女兒發音,為了方便女兒日後的學習,黃母更堅持女兒學好唇語。

活潑好動的曉晴,並沒有因着先天的不足而感到自卑,反而非常熱愛生活,學習及課外活動均取得不錯成績,初中時期更取得一項為逆境學生而設的獎學金。即使在繁忙的考試中,她亦會抽空做運\動。

為了應付會考,曉晴坦言付出了莫大的努力,她不斷操練過去十五年的歷屆試題,特別是她喜愛的英文科,不斷地閱讀英文故事書,藉以提升英文水平。

踏入中五後,八科應考科目中除了綜合人民科外,其餘七科都有外出補習,高峰期每日外出補習超過六小時。曉晴笑言,自知父母為她花上不少金錢和心思,惟有做好本分,考取好成績報答她們。


左耳聽力嚴重受損的黃意喬勇奪9A,成為全港最頂呱呱的會考特殊考生。 (孫冰玉攝)
戰勝失聰 曾獲選傑出學生
9A黃意喬立志讀醫
「不要集中注意身體的缺陷,應將身體好的方面好好應用,不要太要求人家遷就你。」聽障女考生黃意喬憑着家人送給她的這句座右銘,會考報考十科,考獲九優一良的佳績,立志入讀本港的醫學院,為病人解除痛苦。過去她成功考獲最少八級鋼琴及三級大提琴,又獲選為十大香港傑出學生。

八級鋼琴 三級大提琴
就讀聖保祿學校的黃意喬,七、八歲時疑因發燒影響,確診\左耳聽力受損嚴重,僅餘一、兩成聽力,就算戴助聽器亦無補於事。意喬表示,由於左耳聽力有限,上課除主動要求坐在較前排及同學的左邊,聆聽測驗時亦會要求坐在教師桌旁,靠近錄音機集中以右耳聆聽。今次會考則申請要求三科的聆聽測驗提供特別安排。

回想當初確診\耳患,意喬直言「有少少唔開心,唔知可以做乜補救」,但獲家人鼓勵,此後她無視聽力問題,成功考獲最少八級鋼琴及三級大提琴,早年更獲選十大香港傑出學生等,會考報考十科,包括有聆聽部分的普通話科,獲九優一良的成績。

在意喬口中,另一名啟蒙老師是曾治療過她的兒科醫生,該醫生選擇直接向她指出病情,但從不強調她有缺陷,「反而叫我用現有嘅身體狀況適應現實環境」。經過沙士一疫,令意喬矢志當醫生,暫時傾向營養學及婦科。

意喬將向考評局申請覆核獲良的數學科成績,會透過「拔尖」計劃升讀本地大學醫學院,對於同有學習障礙的學生,她寄語:「身體有障礙唔需要灰心,條路係自己行出嚟!」
不管世人对大夫有没有很高的评价,大夫的职责就是拯救生命,所以比任何行业来得更珍贵,然而不论它有多珍贵,如果无法领悟到最后一项道理就称不上是一名真正的大夫,这个道理就是爱心.面对有病痛的人时,要懂得怜悯及同情,这是体恤之心.这人世间真正等待又期盼的大夫只有一种,那就是所谓的心医…… [fly]想了解养生知识?想让你的身体更健康?请点击我的头像下的精华数[/fly]

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发表于 2010-6-28 15:13 | 显示全部楼层
患有先天性感音深度弱听的黄晓晴,一直靠读唇语学习。 (甘伟伦摄)

    患有先天性感音深度弱听的黄晓晴,出生时双耳的感官神经已受损,完全听不到声音。先天性的缺陷并没有打击她的信心,她一直以来靠唇语学习。为了应付会考,她操练过去十五年的历届试题,应考的八科中有七科都有外出补习,终取得十九分的佳绩。
   
    坚持读主流学校
    家中独女的晓晴就读何文田华英中学,父亲为建筑判头,母亲从事批发工作。晓晴两岁时被发现患有先天性感音深度弱听,家人并没有因而放弃她。黄母更坚持女儿入读主流学校,让她过着正常 的学生生活。黄母在女儿入读小一前,连续三年不厌其烦地透过图画及生字卡教导女儿发音,为了方便女儿日后的学习,黄母更坚持女儿学好唇语。
   
    活泼好动的晓晴,并没有因着先天的不足而感到自卑,反而非常热爱生活,学习及课外活动均 取得不错成绩,初中时期更取得一项为逆境学生而设的奖学金。即使在繁忙的考试中,她亦会抽空做运动。
   
    为了应付会考,晓晴坦言付出了莫大的努力,她不断操练过去十五年的历届试题,特别是她喜爱的英文科,不断地阅读英文故事书,藉以提升英文水平。
   
    踏入中五后,八科应考科目中除了综合人民科外,其余七科都有外出补习,高峰期每日外出 补习超过六小时。晓晴笑言,自知父母为她花上不少金钱和心思,惟有做好本分,考取好成绩报答她们。
   
    左耳听力严重受损的黄意乔勇夺9A,成为全港最顶呱呱的会考特殊考生。
   
    黄意乔立志读医
    「不要集中注意身体的缺陷,应将身体好的方面好好应用,不要太要求人家迁就你。」听障女考生黄意乔凭着家人送给她的这句座右铭,会考报考十科,考获九优一良的佳绩,立志入读本港的医学院,为病人解除痛苦。过去她成功考获最少八级钢琴及三级大提琴,又获选为十大香港杰出学生。就读圣保禄学校的黄意乔,七、八岁时疑因发烧影响,确诊左耳听力受损严重,仅余一、两成听力,就算戴助听器亦无补于事。意乔表示,由于左耳听力有限,上课除主动要求坐在较前排 及同学的左边,聆听测验时亦会要求坐在教师桌旁,靠近录音机集中以右耳聆听。今次会考则申请要求三科的聆听测验提供特别安排。
   
    回想当初确诊耳患,意乔直言「有少少唔开心,唔知可以做乜补救」,但获家人鼓励,此后她无视听力问题,成功考获最少八级钢琴及三级大提琴,早年更获选十大香港杰出学生等,会考报考十科,包括有聆听部分的普通话科,获九优一良的成绩。
   
    在意乔口中,另一名启蒙老师是曾治疗过她的儿科医生,该医生选择直接向她指出病 情,但从不强调她有缺陷,「反而叫我用现有嘅身体状况适应现实环境」。经过沙士一疫,令意乔矢志当医生,暂时倾向营养学及妇科。
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