听障人、聋人的盼！

燕闲清赏

引用第38楼桃花居士于2008-01-19 14:27发表的  :



我想问你。同样一个班级，同样一个老师，为什么有的学生学的很好，而有的学生学的很差
原因在哪？老师偏心？扯谈！
.......

“同样一个班级，同样一个老师，为什么有的学生学的很好，而有的学生学的很差 原因在哪？”
——这是各人天赋啊，老兄！和我们说的不是一回事~~~——才有庸俊学有浅深，你不回连这也混为一谈吧？

再说，学有浅深已经不错了，如果没教育，不管庸才俊才，通通废物！
你以为人生下来就知道“修行”？把爱因斯坦生下来寄养在中国山村试试~~~自身修行——呵呵。
人的发展从来都是社会影响的产物！三人行，必有我师。
对聋人来说，能对他们影响最大的就是学校。所以从学校着手。

燕闲清赏

引用第40楼桃花居士于2008-01-19 14:32发表的  :

不能产生这些?我很明确告诉你,这些东西都是经过年龄的增长自动产生的，有些孩子知道要刻苦,将来才能有好工作,而有些孩子则是自暴自弃,荒废学业,我们也不用按特殊教育来说，就谈普通教育现象.

这段我就不说什么了。不值一驳。。。。

猫贝

1.猫猫突然想知道浪漫主义，现实主义是什么，怎么配合得太难呢？
上网查看，把这些复制到下面，猫猫对它们的理解如下面：

浪漫主义的正与反

正：敢于正视现实，批判社会的黑暗，矛头针对封建贵族，反对资本主义社会中残存的封建因素，同时对资产阶级本身所造成的种种罪恶现象也有所揭露，因而充满反抗、战斗的激情，寄理想于未来，向往新的美好生活，有的赞成空想社会主义。

反：不能正视社会现实的尖锐矛盾，采取消极逃避的态度。他们从对抗资产阶级单命运动出发，反对现状，留恋过去，美化中世纪的宗法制，幻想从古老的封建社会中去寻找精神上的安慰与寄托。实际上是被打倒的封建贵族阶级没落的思想情绪在文学上的反映。

现实主义的正与反

正：作为浪漫主义的论辩敌手，作为社会边缘贫困小人物的代言，现实主义理论强调披露真实，戳穿伪饰现状的意识形态。也就是说，现实主义抵制作为布尔乔亚知识分子话语形态的浪漫主义，转而追求客观性，为那些堕入贫困被边缘化的弱势族群或阶层发声。

反：狭义的现实主义者排斥虚无飘渺的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。

总结出结论：
     现实主义发端于与浪漫主义的论争，最终在与现代主义的论战中逐渐丧失了主流话语的位置。


“中间派”：既不是极左派，也不是极右派，而是中间派，或者说是中间偏右或者中间偏左，较了解内部，意见却不统一。（引用为中国辩论一年的一行）。


猫猫实在不能理解，在愁闷有人对猫猫的一句：“一切都要眼看未来”，这是现实主义还是浪漫主义的意思？

2.无耳斋主提到的两个问题：聋人密度与聋人组织或协会

    若方便的话，能不能发给广大聋人办个“组织证”而不办残疾人证吗？残疾人数量太大了，弄不好，搞不清地区聋人密度，甚至把残肢体混入聋人数量。只要有组织证就可以清楚地区聋人密度有多少。（个人建议）


3.桃花居士有三行句说错了。猫猫可以肯定有三行句是说错了，到最后懒得解释。

“我认为聋人为什么没文化素养,关键是他们自暴自弃了”
  猫猫回答： 错了！
“同样一个班级，同样一个老师，为什么有的学生学的很好，而有的学生学的很差。原因在哪？老师偏心？扯谈”
  猫猫严格地回答：错了！不要谈什么两个“扯谈”！
“聋人自暴自弃,荒废学业”
  猫猫叹气地回答：错啊，真佩服特教教育有本事把普校的教育方式复制到聋人身上的学习方面，让人感到太有“前途”了。
  桃花居士的话，令猫猫感到生气。（个人的立场，与网站无关）

桃花居士

引用第41楼燕闲清赏于2008-01-19 14:43发表的  :



“同样一个班级，同样一个老师，为什么有的学生学的很好，而有的学生学的很差 原因在哪？”
——这是各人天赋啊，老兄！和我们说的不是一回事~~~——才有庸俊学有浅深，你不回连这也混为一谈吧？
.......

才有庸俊学有浅深

我一向不这么认为，你有这想法只能说是有歧视的主观因素，我并没有说过教育不需要，我是说教育只是辅导，关键要靠自身修行，积极接触一些向上的事物才能成功，而不是整天浑浑噩噩的混日子。某些孩子你就算再怎么教育，那也是没用，而是要怎么引导才行，怎么让他们自身感到悔恨，感到懊悔，才能真正奋发向上。

桃花居士

引用第43楼猫贝于2008-01-19 14:56发表的  :
1.猫猫突然想知道浪漫主义，现实主义是什么，怎么配合得太难呢？
上网查看，把这些复制到下面，猫猫对它们的理解如下面：

浪漫主义的正与反

.......

无所谓.本座无所谓世人评价,我也从来没想让人把我当好人.我的想法我的一切尽在我的签名中.

燕闲清赏

回猫猫：
“一切都要眼看未来”，这当然是现实主义啊！
一切未来，都是现在的未来，都要着眼于现在，找到从现在到未来的路，也是根据未来的可能性来决定现在的路：）
现实主义的未来是有可行性的未来。现实主义正视现实、批判现实，就是为了改造现实，创造未来啊。

而浪漫主义眼中的未来，是他们理想中的未来，比如一个聋人和健听人完全平等的社会，很美好，但是不能在未来实现。：）

桃花居士

各位美女,我也不跟你们掐了
人活着重要的是一口气,也许你资质比别人差了一点,但后天还是能补上的,我一朋友小学初中学习相当不好,现在已经GHD的区域经理了,他靠的是啥?一口气,人只有感到压力了才会自然向上.当然你们的观点也不能说不正确,特殊教育的孩子我认为更应该拼一口气,就此观点而已,各位如果还有什么意见..我可以奉陪

猫贝

好！现在我们谈的是怎么让这个“盼”变成现实，而不是谈什么学校教育，OK？浪漫主义者所理想的未来，如果与现实主义者很好的配合，是否可行得通吗

燕闲清赏

引用第44楼桃花居士于2008-01-19 15:04发表的  :

才有庸俊学有浅深

我一向不这么认为，你有这想法只能说是有歧视的主观因素，我并没有说过教育不需要，我是说教育只是辅导，关键要靠自身修行，积极接触一些向上的事物才能成功，而不是整天浑浑噩噩的混日子。某些孩子你就算再怎么教育，那也是没用，而是要怎么引导才行，怎么让他们自身感到悔恨，感到懊悔，才能真正奋发向上。

我也没说个人修养不重要。
人只有在一定的教育基础上才能进行个人修养。整个社会的教育方向反映了这个社会的价值观。不管个人如何修养，教育已决定了你周围大至是些什么人。而你必然深受这些人的影响。

才有庸俊学有浅深——承认不承认都随便。有人就是比你高才，一生下来学说话就是比你快。

燕闲清赏

引用第48楼猫贝于2008-01-19 15:20发表的  :
好！现在我们谈的是怎么让这个“盼”变成现实，而不是谈什么学校教育，OK？浪漫主义者所理想的未来，如果与现实主义者很好的配合，是否可行得通吗

呵呵，浪漫主义者所理想的未来，如果行得通，那他就不是浪漫主义者而是现实主义者啦~~~
浪漫主义和现实主义的区别，就是浪漫主义把梦想放第一，不管能不能实现他都喜欢做梦；而现实主义是行动第一，他也有梦，但这个梦却是可以实现的，他要为这个梦付出行动，实现它。