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楼主: 无耳斋主

第一讲:再简要说说自然手语到底是什么

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发表于 2008-10-4 16:18 | 显示全部楼层
很认真的浏览了几遍帖子,不好一一回复,就随便说说学生的观点吧,请师爷指教:
关于第三课,对于自然手语的种种现象其实很简单,在听人中这种现象也是有的,都只能算是个案而已,靠这个下结论就没必要了。
关于第四课,很赞同师爷的反对手语独立,就像反对台独一样,手语可以算是一门独立的表达方式,但绝不是完全孤立的,就像台湾的确是海上独立的小岛,但他同时也是中华人民共和国的一份子,只是位置有些特殊而已。同样的,手语作为语言发展的一种特殊形式,我们不能把它看成是完全独立存在的。试问,在手语教学中,如果没有语言文字的辅助作用,老师该如何让学生明白自己一个手语动作的意思呢【-我对手语教学并不熟悉,所以这儿说的可能有些偏执,请大家多指教!】所以说手语不是也不可能是完全独立的一门语言。语言文字都手语的作用是显而易见的!
关于第五课,只是有时师爷好像又太过于强调语言文字对手语的作用了。学生的观点是,从大的方面讲,文字比语言的产生要晚好多年,而文字产生前,人们靠什么交流呢?最原始的就是肢体语言吧,也就是最古老的手语前身吧。既然如此,师爷把文字跟手语的关系比喻成母子关系好像不太妥当吧,从实际运用讲,语言文字在手语交流中最多也是一个辅助作用,所以用辨证的方法来考虑问题,学生觉得,二者之间是相互联系的,共同发展的。语言文字对手语的产生发展都起到重要的作用,手语的发展也会从一定程度上帮助口语交流,促进语言发展。
以上是学生今天交的作业题,请师爷批评指教!
天空没有翅膀的痕迹,而我已飞过---

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 楼主| 发表于 2008-10-4 19:33 | 显示全部楼层
楼上的,我该称您为先生了。

你对一些现象的概括要比我好多了,有些观点也很新颖。

还是让我们互相学习吧。
我,人帅、成熟、稳重而又不失幽默,人称:少奶杀手。

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发表于 2008-10-5 21:21 | 显示全部楼层
哪里,师爷这么说学生可就惭愧了,都是些纸上谈兵而已。还要多多向先生请教呢!
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