“手语独立”、“双语教学”是彻头彻尾的伪科学和伪课题

无声之心声

我发表个人的想法：
   手语独立需要完善汉语言语的形象，却现在缺少传统中华的风格；
   双语教学需要适合国情华人的思想，却现在缺少实践社会的实质。
   小学中学用手语教学的方法都是死板，不灵活的，大学少手语多口语，手语不统一~~~中国手语（不统一）用了几十年，还落后在普通话的脚下！真是惨~~~我的思想文笔有限，请勿见笑！~~~多指教，谢谢！

三人行2008

引用第19楼无耳斋主于2008-05-13 14:07发表的  :
石头，你别只顾埋头搞学问，两眼（耳）不看（闻）窗外事。有些事儿不单纯只是学术的问题。。。。。。

时间关系，你其它的帖子我有空时再与你交流。

学问谈不上，对视觉语言感兴趣并进一步了解它，三人行对自己的语言表示诚恳，社会不了解语言----社会问题，我们用诚恳去宣传社会，为语言提供机会，而经过中碰到诸多困难，三人行略知一二，假如举几个见闻，估计无耳对此不陌生。

三人行2008

部分国外政府承认手语是一种语言。在语言学上说，语言没有政治成份，承认和保护聋人语言，政府尊重聋人的一种政治进步。

无耳斋主

引用第8楼三人行2008于2008-05-10 15:23发表的  :
1.要求防止对外国照抄照搬.属于无耳YY话，中国不会。
2.“双语教学是不认可的，至少是持观望态度的”。（认可而不照搬，结合中国实情进行双语特教的研究。）
3.教授，如果你也没上过学，不识字，对聋人和手语的认知能力也不咋样，那你能看懂或读懂这个不识字的聋人的“话语”吗？（因为正常的听觉，影响视觉的发挥。）

因时间有限，故三个例子说明。

1、“防止对外国的照抄照搬”是双语教学最近的一次研讨会上的总结，不是我自己想出来的。

2、那本介绍双语教学的小册子我没有，在领导办公室里，我去领导那儿办事时又看了一下，虽然与我的回想有出入，但大体意思差不多。

关于答挪威记者提问中，该处长还提到，可能云南、甘肃、四川等地合适或需要双语教学的模式。在这之前该处长也说了，正因为浙江、江苏等地经济和教育发达，才有条件进行双语教学模式的实验。但云南、甘肃、四川属经济落后地区，这不自相矛盾吗？

这只能有二种可能，一是因为云南等地经济不发达，所以该处长希望挪威或爱德基金会对当地的特教学校给予金钱等资助；二是因为云南等地属许多少数民族聚住地区，汉语与不同的民族语言共存，所以该处长认为这些地方更适合双语教学，即少数民族语言与汉语言的手语双语教学。我个人偏向第二种可能。

3、请你再细思考一下。非听觉影响视觉发挥那样简单，也不是这个意思。

无耳斋主

引用第9楼三人行2008于2008-05-10 15:31发表的  :
从语言层面来讲，只要掌握了汉语言及其文字，不需要专门去修炼手语，你的文化知识或语言修养就足以保障你的手语运用能力和高水平。而反过来，就不是这么容易了。因此，中国手语是依附于中国语言与文字体系的。

去调查几个重听人的手语。

你也可以去调查从没专门学过手语的听人，比如没经过一天培训就从普校转到聋校的听人老师，他们是如何在很短的时间里掌握手语的？

无耳斋主

引用第10楼三人行2008于2008-05-10 15:38发表的  :
首先，“手语独立”我到现在不知道是什么概念。个人支持“手语是独立的语言”，而不懂“手语独立”。

再次----独立的语言  基础：非语音交流。事实：聋人间手语交流无障碍。果实：视觉语言的认可。
.......

五、正确的说法应该是：手语是语言，而不是什么“独立的语言”。而“手语独立”和“手语是独立的语言”，它是一种类似政治要求的东西。

我问你，口语是语言吧，那口语是独立的语言吗？有“口语独立”的提法吗？？而手语和口语同属一个层面，若手语是独立的语言或“手语独立”，那口语岂不也是独立的语言，也“独立”了吗？这也太可笑了。

一句话，那些认为中国手语是独立的语言并拥护手语独立的人，是被西方某些人的具有意识形态的理论所欺骗和洗脑了。也就是被和平演变了。

不错，拿我们中国的手语去随便比较那一个外国国家的语言和其手语，我们怎么来看，都是两种互不相干的独立的语言。同理，拿外国的手语或外国的语言来对比我们中国的汉语和中国手语，它们同样也是两种互不相干的独立的语言和独立的手语。

你拿中国的口语与任何一家外国的口语做比较，当然也是两个互不相干的独立的语言。你拿外国的文字与中国的汉字做比较，同样也是两种互不相干的文字和语言。

但你拿中国口语跟汉语比呢？拿中国手语跟汉语比呢？拿汉字跟汉语比呢？你是不是也认为它们之间都是两种互不相干的独立的语言？？

那还不如干脆拿中国人跟汉语比吧，双方都是独立的！汉语是独立于中国人的，是与中国人无关系的！！

可以看出，外国的这些不管是“手语独立”还是“口语独立”、“文字独立”的“理论”，大量使用了偷换了概念的伎俩。

“艺术无国界”，这是我们常听到并悉知的一句话。但语言也无国界吗？“艺术无归属”，那语言也无归属吗？？

别被西方的一些“理论”迷惑了心智。

十多年前，中国很多人就被西方的一些上至政治，下到文化所谓的“大同”、“无国界”的“理论学说”所迷惑了，迷惑得把自己脱得光光的，手里连一根防身的缝衣针也不拿，就去拥抱“美好的世界”。。。结果呢，大家也知道了。。。。。。很受伤！

不知老兄你看明白了没有。

无耳斋主

六、中国手语与任何一种外国口语对比，外国语言对比，外国文字对比，得出结论：中国手语是独立的语言。

中国口语与任何一种外国口语对比，外国语言对比，外国文字对比，得出结论：中国口语是独立的语言。

中国汉字与任何一种外国口语对比，外国语言对比，外国文字对比，得出结论：中国汉字是独立的语言。

然后再进一步推论和对比，发现中国手语、口语与其它国家的手语、口语一样，都具有语言的相同属性，都具有语言的要素，所以得出的结论是语言是一种独特的现象，所有的语言都是脱离和独立于任何国家及任何文化之外的一种个体的东西（现象），语言是不属于也不附于任何民族和任何国家的，语言是一种超越国家、超越民族和超越文化的东西。这样的理论有道理吗？

再就是，中国的口语、手语、汉字是不是也要互相对比呢？这就好象是同父同母的同胞三兄弟脑子进水了，要互相进行对比！对比出来的结果是：老大你跟东边一群人长得一样，都有鼻子有眼；老二你与西边的一群人长得一样，都有手有脚；老三你与地球上所有的人一样，都是立着行走。而别人跟我们一样，都是有鼻子有眼、有手有脚、都立着行走，却为什么不跟我们一样，从一个父母的肚子里出来的？所以我们不可能是由现在的父母生出来的。。。。。。。我们地球上所有的人应该都是由一个“神”给造出来的。

这不是天大的笑话吗！！

无耳斋主

其实不唯独在手语或语言上，在其它方面也都有这样的理论或思潮。

这些理论和学说实际上要达到的目的就是要去掉人民对自己国家的认同，去掉对自己本民族文化的认同，认同他们西方“传教士”所给描绘的“美好世界”。

无耳斋主

引用第22楼三人行2008于2008-05-13 22:07发表的  :
部分国外政府承认手语是一种语言。在语言学上说，语言没有政治成份，承认和保护聋人语言，政府尊重聋人的一种政治进步。

语言是没有政治成份，但语言到了人手里，就由不得它了。

你外国那样有觉悟，那干脆全世界都用一种语言，都用一种文字，都用一种手语，都用一种口语吧。最好是用我们中国的汉语、汉字和口语、手语，其它语言和文字与手语全都弃用！

这才是“世界大同”，所有的国家所有的民族就再也没有沟通的障碍了，也不会再有误解、互不理解、难以沟通的矛盾了，当然也就没有战争了。

请美国的小布什总统带头先表态好不好？

呵呵。。。。。。

真到了这样的一天的话，其实也就是说明我们中国成了地球帝国，成了地球的主宰。

大家说小布什能赞同我的这个提议吗？人家美元已统一了地球，英语占了半壁江山，文化攻势风头正劲。。。。。

小布什不派出特工潜入中国把我灭了才怪呢。

呵呵。。。。。。

无耳斋主

七、中国手语是语言，但它是有文化归属的，由于中国语言文字的特点，决定了中国手语不是一种独立的语言。

外国的我不好说。但有一条我是不信的，就是：外国他说圆的就是圆的、说方的就是方的？？

我无耳还说是三角形的呢！！

外国的手语是独立的，那是人家的事。我们不能因为中国的手语跟外国的独立的手语有相同的特性或特征，就说中国的手语也是独立的。

中国人过年吃饺子，那外国人吃饺子是不是也说明外国人也在过年？