很想研究聋健交流的问题——记我的考研经历

heitiane6 · 发表于 2012-2-15 16:36

我今年26岁，10年前患听神经病，低频听力损失较重，辨音困难，在安静的地方与人交谈还凑合。

高考平静地结束，我在一所不入流的大学读了四年书，毕业了工作三年之后，发现自己一直想实现的心愿仍然是这两个：恢复听力和学习心理学。前者不是靠我的努力就能实现，而后者，我想，还有希望，值得尝试。

2011年夏天，我辞职考研。这一年有些动荡，早在元月份就决定考研，三月份才开始复习，每天下班后看一点书，白天坐了一天，晚上实际能看进去的很少，到五六月份又停顿了两个月。七月底辞职八月来上海复习，中间也有一些事情耽搁，主要是自己找不到状态。要说真正的复习应该在十一月份现场确认之后了，时间很紧，真是不考不知道，原来心理学要看这么多书，专业课就包涵六门课程（普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量），加上社会心理学应该算是七门，不过这门考察少。每门课要买2—5本书，因为知识点都分散在不同的书上，于是接近二十本书了。

加上政治和英语的复习，倍感时间紧迫，考试的时间越来越近，一个月，二十天，十五天，一个周……考前一周基本时刻淹没在书本习题笔记中，非常充实，心情起落不定，一会儿发现自己好多知识点没有掌握，灰心沮丧；一会儿又因做对了题沾沾自喜。在考试的前一天，我头痛，只好休息了半天，第一天考的是政治、英语，才进校门，一眼望去，黑压压的一大片考生，这两门我考得不太好。第二天专业课感觉不难，答得还可以，但结果不好说。

考完后，回家过年，休息了一个月，前几天又回到上海，一边准备复试一边留意招聘信息。

人们总习惯在得到结果以后，再对自己所做的事去评价和归因。一直想写写考研过程中的酸甜苦辣，却一直没有心情写，成绩没出来，考试并没有结束，写的话也找不到重心。只好草草简述，如上。

我的成绩可能不是很理想，加上听力不好，对复试比一般考生多了几分担忧。心知担忧无益，只能竭尽所能，多做准备，真的很希望考上。

我一直在思考，如果能考上，我想学到些什么？研究些什么？

我最感兴趣的还是跟听障者有关的一系列心理问题。自我认知，如何认同和对待聋者身份，自我在社会中的恰当位置等；聋健交流问题，不同环境、心情和态度对语音辨析的影响，聋键交流中的策略、成败归因等；听障者在融入主流社会时的种种心理问题，例如就业，婚姻恋爱，社会活动，人际交往等；还有听障者的成长发展，如感知觉发展，个性发展，性格塑造等。

这两天，我开始在网上下载一些论文，看看心理学家和教育学家对上述问题的研究概况和进展。想知道他们的研究是否对我们听障者有所帮助。遗憾的是，这方面的论文并不多，多是特教工作者的研究（我还是初步搜索，手头资料很不全面）。尤其是聋健交流，我觉得不能光研究听障者，还要研究健全人在与听障者交流的心理过程和诉求，以便找到更恰当的策略，尤其是在聋健双方不会手语，却又需要频繁交流或者深度交流的时候，比如听障者与健全人一起合作，听障者与健全人谈恋爱，经营婚姻时，此类问题尤其重要。

接下来，我会试着将论文中的某些观点与我的生活实际联系起来，谈一些感受和想法，希望得到朋友们的补充与指正。