无声世界的聋哑女孩

老工人

   “断翼的小鸟，比健全的小鸟更渴望飞翔。”

    对于如8岁的聋哑女孩曹苍林来说，也许她并不会懂得其中的含义。

    重庆沙坪坝区聋哑小学的王老师说：“这些孩子，比正常的孩子，更渴求关爱，更喜欢沟通，也更依赖成人”。

    这所地处重庆歌乐山上的聋哑学校，汇集了34名来自各地的孩子。他们的父母，有本地人口、亦有外来务工者。但无一例外，这些孩子都选择了住读。

重庆沙坪坝聋哑学校新校区，位于歌乐山。一年半前，沙区政府相关部门投入资金对原有的向家湾小学进行了改扩建。
作为一所和普通小学在一起的“特殊学校”，这里的孩子得到了更多融入普通人世界的机会。





早晨7点，小仓林仍在睡梦中。孩子们一般7点过起床，洗脸刷牙。
住读的孩子，三餐都在学校食堂吃饭。





起床，穿衣，叠被子。8岁的小苍林已经比同龄的孩子更会照顾自己。





清早起床，8岁的孩子已经会自己拿着小盆洗脸刷牙。

老工人

墙上的手语，上，下，楼，梯，靠，右，走。
如普通学校一样，聋哑小学1-9年级，都要上文化课，只是教材是专用的。



这是“耶”吗？ 不，这是二。
4-2=2，对于普通学校的老师来说，只是一句话。而聋哑学校的老师，需要做5个动作。4，减去，2，等于，2。



这里的聋哑孩子，除了少部分有残余听力外，大多数都是完全听力障碍。
而母亲怀孕时和年幼时因药物致聋，占了主要因素。
老师讲课时，必须要用极大地声音。让有残余听力的孩子跟着说。
也让听不见的孩子看着口型发音。




孩子们的老师，正在用手语给孩子上课，相比普通的老师，也许他们更加劳累。




孩子们的手工课，这是沙区聋哑小学自创的课程。
普通孩子们学习钢琴，学习绘画，更多的是为了培养兴趣。
而对于聋哑孩子来说，在很多年后，这也许能成为他们的谋生工具。
即使对于听力障碍者来说，社会环境在不断变好。但一份合适的工作，仍不属于每个听力障碍者。

老工人

孩子们的作品。略显稚嫩，但却有更多的想象力。



孩子们的泥塑作品。



蜀绣刺绣，也是沙区聋哑小学的特色课程。
为此，学校专门聘请了刺绣老师。而困难的是，这位老师不但需要懂得刺绣，并且需要懂得手语。




穿针引线，是门技术活。




用一位老师的话说，如果以后（他们）找不到工作，至少有一门手艺可以谋生。

老工人

蜀绣出的青青竹叶，明暗，变化，都有许多的技法和针法。
由于年纪还小，小苍林对刺绣并不在行。但绣出印章，还是没问题。



小苍林的同学。现在小学虽然只有34个孩子，但却有4个年级。所以同学们的年龄相差比较大。



课间，孩子们跑到操场来玩耍。
如所有的同龄孩子一样，他们也玩跳绳，也追逐戏耍。







孩子们在一起跑步。

老工人

学校的图书馆，堆满了各种书籍。大家有适合儿童的书籍，可以捐赠给学校。



图书馆旁边是娱乐室，堆满了各式各样的玩具。



专心的堆积木。







小苍林的一天结束了，到了晚上，自己乖乖的回寝室睡觉。

老工人

小苍林的同学，非常活泼好动，也喜欢与人沟通。
刚到学校的时候，他拉着我的手，指着墙上的合影中的自己。



两个小兄弟站在一起。
但不幸的是，这个孩子除了聋哑，一只手也在一次事故中被火车压断。


后记：
“上天关闭一扇门的同时，往往也会打开一扇窗。”
愿这群聋哑孩子们，将会在以后的日子里，更加读懂这句话的含义。
也许，他们的未来并不一定熠熠生辉。
但如这些伙伴们一样，愿他们真挚的情感永不褪色。
请善待他们的未来，让未来的他们也善待他人。。。。

gerter

好可爱的孩子啊

香橙有约

我的理想就是当老师，给聋学生们上课，不知道聋人可不可以当老师？聋哑学校都是健听老师吗？

暖冬

这学校教的很好~让孩子们都能有一门生存的技术。

海曦

他们真强，我比厉害，向他们学习！