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弗兰克•彼得•豪克曼 (Frank Peter Hochman)
1935-
出色的内/外科医生
弗兰克•彼得•豪克曼是第一位完成医学学业并取得学位的聋人—一位外科医生。1935年12月26日他出生于纽约，并诊断为患有先天性严重耳聋。“我的父母跑遍了大小的诊所和医院只为了能够让我‘治愈’或找到一个行之有效的‘方法’。三年徒劳的努力终于让他们决定把我送入一所语言诊所－“国立语言校正学校”。从3岁时起到我在‘公立47中小学’的第二年我都在那里接受发音矫正训练。对于很多学生来说语言训练的效果微乎其微，但对于我这个罕见的例子来讲它却起到了不可估量的作用。我的发音很容易听懂（听别人说），第一次见我面的人会误以为我有英国或是中欧的‘口音’”。
他5岁的时候就进入了‘47’。“我总想能成为一名内科医生，但这种想法不仅使我的老师觉得好笑同时还使他们感觉坐立不安。在那时能找到一份大学的工作都很难，更不要说在医学领域赢得一席之地了。”
“9岁时在‘47’的生活是喜忧掺拌。除了要经受严格的语言训练外，我还要为一次次的为不自觉的使用手语而受到惩罚。我的父母经常被请到学校并告知我的种种‘劣行’。还好身边有一些优秀的老师和推心置腹的朋友－至今我还和他们中的大部分保持着联系。”
“当到了毕业的年纪，我的指导老师建议我的父母让我考纽约印刷高中。而我一心想考斯图温森特高中（很可能是县里最好的高中）以便与更优秀的同学一起学习。‘他必须拼写的很好，’这就是我要进入斯图温森特高中的前提条件。斯图温森特高中已为聋人学生敞开了大门，因为就在我考入的前一年（1949年）他们还录取了一名聋人学生。”
“虽然我的听力不是很好，但我还是没有听从我在‘47’中指导老师的建议，去参加了斯图温森特高中的入学考试，而且被录取了。那真是个质的飞跃。对于一个在‘47’9年都没接受过系统教育的人来说突然接受学术性的教育是很难的，我不得不在放学后或周末再继续做6-7小时的家庭／课外作业。那里的老师并没有对我‘感到失望’，他们只是让我更努力的坚持练习，有时练习的程度让人难以想象。不过在那里的学习为我今后的事业做了很好的铺垫。”
“高中毕业时我有意考入一所较好的医学院大学预科。而我的指导老师却建议我的父母‘他最好报考工程类院校。’当他们问起原因，他们便被告知‘因为他的数学和自然科学成绩很好。’他们虽然听力正常，但从不听听我的声音。”
在纽约城市学院，豪克曼修了生物学、化学、与物理学等学科，并在1958年获得了他的生物学的学位证书。（他又选修了一些额外的课程以便成为一名合格的化学家。）从某种程度讲他想进入一所医学学校（这很自然），但他却被拒之门外。作为一名实验室技术员，虽然他在纽约的西奈山医院、以色列贝丝中心医院和美国退役军人管理局的医院实验室每周工作几乎40小时，并至少每学期有20学分保证，但是还是没有一所医学学校肯给他一个面试的机会。没有人要他。他的指导老师“苦笑了一下然后说道没有哪所医学学校肯雇一个聋人学生的。我当时（尽管是暂时）听取了他的意见，没有再向医学学校提出申请，转而投身于医学研究与检验科学方面了。”
1966年到1969年期间，他在纽约卫生部做食品与药品检验工作，并负责监督奶制品和麻醉剂检测区域。而得到这份工作并非一帆风顺。当完成笔试后，纽约的公共卫生部拒绝了他，原因是他是个聋子。但在威胁说要正式起诉纽约市之后，他得到了这份工作。
在纽约的圣•约瑟夫医院、金斯布鲁克慢性病医疗中心、特拉法尔加医院、他分别出任首席技术员、研究员和首席医疗技术员；并在布鲁克林犹太老年人医院；新泽西州萨默维尔市萨默塞特医院工作。
在60年代后期，医学院迫于社会的变革也开始实行“门户开放”。豪克曼说道“所有那些‘不受欢迎的人’—女人、黑人、年过30的人、以及西班牙人”—都可以进入医学类院校。“1971年我决定参加MCATs(医学院入学考试),虽然当时我已经从大学毕业了18年之久,但我在考试中仍然取得了较好的成绩。我肯定是给他们留下了很好的印象，以我的成绩申请几所学校应该不成问题。（这听起来有点自大，但我的MCATs的成绩在95分以上。）”
1972年，37岁的豪克曼进入了鲁特格医学学校／新泽西州皮斯卡塔韦镇的一所医学与牙科学院。“我是全美医学院中年纪最大的一个－与其说是有名，不如说是让人感到好奇。”
“我并不是想说医学学校、医院、和大部分医生的思想已经对聋人们开放。事实上，他们中相当多的一部分都需要接受‘再教育。’直到今天，我对我同事对待一些‘聋哑’或‘失聪’病人的态度仍感到哭笑不得。许多医生都知道聋人会接受发音训练，但更多的人没有注意到手势语在聋人教育中所扮演的角色。这一点很重要，要知道90％的聋儿父母都是听力正常的人，而他们常常从对手语一知半解的医生那里得知孩子的病情。”
在学校里他表现得十分有主见—并以幽默的方式表示他对他人无视的反抗。“我的同学和指导老师都忘记了我是个聋人，说话的时候也不看着我的脸，这种情况持续了几个月之后我便自己做了一张卡片。”“它看起来像是聋人小贩兜售的‘每日一贴’，然而与一般的以‘赚眼泪’为目的的卡片（我是个聋子，以卖此卡片为生。多少钱您看着给，谢谢。）不同，上面写道：亲爱的医生：我是该学院的一名聋人学生，与你们的交流让我感到不安—如果你们仍在说话时不面向我的话我便无法读懂你们—也就将以出卖此卡片的方式为生。谢谢。在我身边聊天走过或是没有注意到我的人都‘获赠’了一张那样的卡片，然而除了曾经买过聋人卡片的人以外，其他很少的人能明白其中的含义。”
1974年他完成了学业并在两年后获得了医学博士学位。毕业后他在旧金山家庭医疗总院／UC-SF（加州大学旧金山分校）；桑乔斯医疗健康中心／斯坦福医学院工作了3年。
正如洛瑞在《圣荷西信使报》上所说的一样“尽管头戴博士帽但他还是为了在加州弗里蒙特市的聋人社区（CSFD）定居在了东海岸。”由于自己的努力在1979-1992年他成为了CSFD的内科医生。（在1990年成为了弗里蒙特市华盛顿医院家庭医药部的主席。）除了10％的聋人病人外，其他大部分都是听力正常的人。病人和他在一起感到很放松，对于他来说失聪似乎并不是一件坏事—他可以更关注与病人的谈话，决不会一心二用。他用手语、唇读、TTY电话（带有来电闪烁和来电振动的BP机提醒）的方式与病人进行交流。通过示波镜、高音量助听器和带有扩音设备的听诊器可以帮助他了解病人的心跳状况。“与听力正常的人相比我可能会犯更少的错误。因为那些（听力正常的）医生自以为听到了什么，而我不会这样做。我会更仔细。”
豪克曼医生和他在奥隆学院,和MSD－弗雷德里克（马里兰聋人学校-哥伦比亚弗雷德里克分校）（现在CSFD）教书和的第二任妻子（耳聋状况日益严重）安•德克米尔养育了两个听力正常的孩子，诺亚和劳伦。（他还有另为两个与第一任妻子希拉•埃斯巴赫所生孩子，亚当和马克。）
他发表的有关聋人易患疾病（例如：腕隧道症候群）和自身经历的演讲在全国范围内大受欢迎。1986年4月，他获得了由美国聋人技术学院（NTID）颁发的“埃德蒙•里昂演讲终身成就奖”。此外他还“多次”参观了高拉德特大学，并鼓励那里的学生从事医疗事业。他说虽然要面对来自社会的偏见，但聋人学生同样可以成功—只要努力工作、认真学习、有志向再加上一点儿运气就没有什么不能实现。“不试就不会得到任何东西，”他说道。“要分清‘不能’和‘伪善的话’。那些所谓的聋人专家只会说你‘不能’做。别理他们，他们‘不能’帮助你。”
“我（始终）认为大多数针对聋儿的教育并不能达到其预期的效果，同样这些教育也不能为他们带来完美的生活。不论是成人还是儿童，在对待他们的教育问题上还存在着很严重的家长作风。在我这看病的很多成年人（聋人）还不知道什么是医疗保健、药物治疗、化验和X‐光检验等等。
“自从我成为第一个从聋人学校毕业的内科医生之后，我就有很强的责任感去帮助那些想进入医学院学习的聋人学生。通过我帮助大量的学生实现了他们的愿望。我让聋人学生（同样包括听力正常的学生）和住院医师到我的办公室学习并给他们示范一些救助技巧。我还帮助了几所医学学校解决了聋人学生的住宿问题。世界各地的内科医生（包括先天和后天失聪的人）和医学院的学生都与我通信询问有关治疗耳聋的建议和意见。出此目的，我自建了一个组织名为‘听力受损内科医师协会’（SHIP）。虽然这占据了我大部分‘业余时间’，但是每每看到他们达到（成为内科医生）目标的时候，我就会感到莫大的满足。用西奥多•赫兹的话说：‘如果真心想要得到，那将不会成为梦想。’”
他证明了聋人能当医生,只要你努力,不放弃梦想,创造奇迹,那么没有不可能!!!!!
希望大家要像他一样~~~~~~~~ |
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发表于 2007-7-31 01:36
