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RNID称，有五分之一的儿童不能辨别教室中的言语声
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www.chineseaudiology.com 海外快读 2007年1月9日
英国皇家聋人机构（RNID）认为，有超过一百万的学童不能在教室内听清声音。该耳聋和重听患者慈善机构已经发现14岁以下的儿童在嘈杂环境中辨别言语声时通常会感到困难，言语辨别力随着他们年龄增长而逐渐发展。
在对RNID‘打破语音障碍’电话听力测试结果进行分析时，获得了这一惊人发现。此听力测试于2005年十二月开始，针对那些可能正在丧失听力却又未进行治疗的患者。迄今为止，已有近三十万名患者参加了RNID听力测试，虽然该测试针对成年人，但约2500名来访者为儿童。
‘打破语音障碍’的听力测试结果显示在非随机选择的2000多名10至14岁儿童中，五分之一的儿童不能在对成年人要求的正常级辨别出噪声下的言语声。这些儿童的情况被记录为：这些儿童的听力级低于正常水平，不是他们耳朵的问题，而是由于他们存在认知障碍，不能在嘈杂环境中清楚地辨别言语声。
这些结果证实了早期的学术研究(Blandy & Lutman, 2005, 《国际听力学杂志》)，一些七岁的儿童不能在背景噪声下辨别言语声，而此情况下，成年人没有遇到困难。
RNID呼吁所有学校都应该确保拥有适于儿童们聆听的最佳声学环境，以便让他们能最大限度地从教育中获益。RNID结果表明多达20%的年龄在五至十四岁之间的儿童在教室里听不清楚教师所讲内容。同时政府已经提出的关于新学校声学环境的新规章会起一定作用，该规章对原有学校不做要求。使用简单的传声器和扬声器系统或声场系统会显著改善所有学校中的这种问题，使教师和学生在所有声学环境中受益。
RNID技术执行董事Mark Downs博士说，“惊人的是，十四岁以下接受RNID听力测试的儿童中有高达20%的儿童的听力测试结果“低于正常水平”或“完全低于正常水平”。这种情况不应当是家长恐慌的起因，因为这不一定表示这些儿童重听或耳聋。相反，这表明在有背景噪声，如学生们嘈杂地交谈声，沙沙纸声，椅子的刮擦声或屋外的交通噪声等情况下，他们不能很好地辨别言语。这是一个令人惊异地结果，但其证实了一些重要学术界人士去年出版的针对七岁儿童的研究。
他继续说道，“这些结果对儿童的教育有重要意义，也说明所有学校确保教室内声学环境以便每个儿童能达到尽可能好的聆听效果是很重要的。RNID呼吁政府和学校要更加关注教室声学环境，鼓励使用声场系统。”
英国南安普敦大学教授Mark Lutman解释道：“拥有好的听力对于在校儿童至关重要，因为听力在学习过程中起了重要作用。RNID的研究证实了先前对七岁儿童噪声下言语辨别力的研究。进一步证实了儿童们在处理声音，特别是当有高分贝背景噪声情况下所面临的困难，它可能影响到他们的学习成绩。”
RNID电话听力测试在噪声下言语环境中进行，听者使用电话数字按键对不同背景噪声级作出反应。通过分析听者对噪声下言语测试作出的回答，该系统能对听者的听力级作出反馈。 |
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发表于 2007-1-15 07:10
发表于 2007-1-15 16:12
