家庭训练内容与要求

jackli

家庭训练内容与要求
为了帮助您制订出切实可行的家庭训练计划，这里综合前几讲的内容，把家庭训练的基本内容和要求再概略地向您提示一下。这里的提示可以作为3年家庭训练计划的总目标，您可据此分解出每年的年度目标以及季度、月度的阶段目标。常识和其他两大类内容，都可结合听觉、发音、语言训练一并进行。
（一）       听觉训练
帮助您的孩子在正确使用助听器的基础上，充分利用残余听力，发展听觉。
1．       判断声音有无。
2．       养成听的兴趣和注意听的习惯。
3．       判断声音的方向（上下、前后、左右）。
4．       辨别高低、大小、长短不同的声音。听到声音，能知道是什么声音，有什么意义。例：有人敲门，他知道是敲门声，会去开门；听到汽车声，知道让路等。
5．       建立节拍、节奏感，既能随别人或音乐有节奏的拍手或做其他动作。
6．       选择性听取声音，即在噪声或音乐背景声下选择自己需要的声音来听。例：在菜市场的妈妈说话。
7．       分辨语音、词句等。

（二）       发音训练
1．       每天活动发音器官，发音时口形、舌位、气流控制基本正确，发音响亮。
2．       学习汉语拼音，会简单拼读，并用之正音。
3．       练习四声、语调，尽可能发准。说话时能根据情况调节语调轻重、快慢及停顿。
4．       通过看、听、摸等各种手段纠正发音，尽可能提高说话的清晰度。

（三）       语言训练
以培养孩子交往意识为主线，鼓励孩子用一切形式交往，在交往中理解语言，学会表达自己的要求和回答问题。尽量清楚正确地发音、说话，语句要完整、规范。
1．       词汇
（1）       掌握1300个左右常用词，以名词、动词为主，逐步学习一些代词、形容词、数词、量词、连词、副词、介词、助词及少量感叹词、象声词。
（2）       认读150个左右常用词，书写50个左右常用词。
（3）       学习一些词义浅显的反义词（例：好看一漂亮）、同义词（例：梳子－拢子）、反义词（例：真－假）。
2．       句子
（1）       逐步掌握基本句型、句式。例：（肯定句）这是桌子。我正在吃饭。昨天我去公园了。我有………。我看见××拿……等等。（否定句）我没有钱。我不是男孩。（祈使句）请把衣服给我。妈妈，帮我打开。（疑问句）这是什么？他是谁？你去哪儿？爸爸干什么呢？你是要红的，还是要白的？为什么？（感叹句）雨下得真大！
（2）       注意倾听别人讲话，能大胆地回答问题。愿意表达自己的要求、愿望及见闻，并敢于提问。
3．       儿歌、故事
喜欢听、朗读、讲述儿歌、故事。会有表情地背20－30首儿歌，复

（四）       常识
丰富您的孩子关于生活、自然、社会、卫生等方面的初步知识，培养良好的生活习惯和对周围环境的兴趣与求知欲，为形成对周围事物的正确概念打下基础。
1．       知道自己的姓名、年龄（包括生日）、性别和家庭主要成员姓名、职业等，知道自家地址。要爱长辈，不打扰大人的工作、学习。
2．       认识常见的玩具、餐具、家具、家电、服装等的名称、用途，会收拾并爱护它们。
3．       认识几种交通工具，从外形、用途、行驶地点比较其异同，并进行分类，了解简单的交通规则并懂得要遵守。
4．       初步了解四季，注意天气变化，参加与四季有关的活动（如种植、收获、堆雪人等）
5．       认识常吃的水果、蔬菜，常见的花草树木，从颜色、形状、味道、手感等方面比较其明显的不同点，进行分类。还可通过采集标本、参加种植等活动，观察植物生长与水、土、阳光等的关系，学习简单劳动技能，培养责任感、坚持性。
6．       认识常见家禽、家畜、野兽等，熟悉它们的明显特征、叫声、动作、习性、对人的益处和危害，并进行分类。知道要保护野生动物和益虫。
7．       认识感官（眼、耳、鼻、舌、手等）的名称、作用，学习使用感官（看、听、闻、摸、尝等），并知道保护他们。
8．       知道主要的节日（例：六一、七一、十一、春节等）。
9．       观察风、雨、雪、云、雷、电等自然现象，亲自动手做小实验，如镜子反光、沉浮游戏等，激发对科学现象的兴趣，养成爱动手、爱提问的习惯。

（五）       其他
1．       培养良好的生活、卫生习惯和独立生活能力
（1）       学会自己洗手、洗脸，正确使用肥皂，用自己的手巾，保持手脸干净，衣物整洁。
（2）       正确使用手绢，会擤鼻涕，逐步养成勤理发、洗澡、剪指甲的习惯。
（3）       养成早、晚刷牙，饭后漱口的习惯。
（4）       愉快地进餐，不挑食、不剩饭，饭后收拾桌子。
（5）       安静就寝，迅速有次序地自己穿脱衣服、鞋袜，并叠好放好。
（6）       逐步学会处理大小便。
（7）       保护眼睛、鼻子、耳朵（尤其是助听器），不乱抠挖，不塞异物；看书、绘画保持正确姿势。
（8）       不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰、大小便，在公共场所不乱爬、乱踩、不乱涂等。
（9）       饭前饭后不做剧烈活动，不吃不干净的食物。
（10）       坐、立、行要姿势正确。
2．       培养良好的品行、个性
（1）       不怕生、不好哭、能大胆表达自己的意愿，保持活泼、愉快的情绪。
（2）       和小朋友一起友好地玩，不争夺和独占玩具，不打架，爱帮助人。
（3）       爱护玩具、图书和用品，用完物品放回原处，学会自己收拾、整理。
（4）       自己的事情自己做，爱劳动，做事有始有终。
（5）       主动、正确地使用礼貌用语，愿与人交流。
（6）       未经允许不拿别人的东西，拾到东西交给警察，有错就改。
（7）       热爱父母，尊敬长辈，不任性，不独占食物，帮助长辈做力所能及的事情，进而培养爱家乡、爱劳动人民、爱祖国的感情。
（8）       培养强烈的求知欲、进取心，进步了不骄傲，遇到困难不退缩。
3．       计算
教会您的孩子掌握10以内数的概念和加减运算，学习有关的几何形状、时间、空间等粗浅知识，发展孩子的智力。
（1）       按物体的特性（如大小、长短、高矮、粗细、薄厚、宽窄、轻重、远近等）及形状（圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形等）比较分类，并按某一特征正确排出物体的序列。
（2）       用一一对应的方法，比较两组物体数目的多少。
（3）       手口一致地点数10以内的数，并能说出总数。能按要求取出相等的物体。认识10以内序数。
（4）       认读书写阿拉伯数字1—10，能正数、倒数，成组地数（例：2个2个地数），知道10以内的相邻数。
（5）       建立空间概念（上、下、前、后、里、外、左、右等）和时间概念（早晨、晚上、白天、黑夜、今天、明天、星期等），认识时钟，学看整点、半点等。
（6）       学习10以内加减法。
（7）       学习把实物或形体等分成2份、4份。
（8）       认识1元以内的纸币和硬币。
4．       美术
在引导您的孩子观察物体形状、颜色、结构等的基础上，培养他用绘画、手工（泥工、纸工等）表现自己对周围生活的认识和思想感情，以发展他的观察力、想象力和创造力。初步培养他对美术的兴趣及对大自然、社会生活、美术作品中美的欣赏力。发展手部肌肉的协调性、灵活性，初步掌握和使用美术工具及材料的技能。
（1）       绘画：帮助您的孩子学会使用绘画工具（彩色铅笔、蜡笔、油画棒等），认识、使用2—6种颜色（红、黄、蓝、绿、黑、褐色），学会观察周围所熟悉的简单物体、植物（如小树、花草）、动物、人、日常生活用品等，学用线条、简单图形和涂染方法大胆画画。鼓励孩子把他周围感兴趣的事物、故事、诗歌、谜语、等内容画出来，并用自己的话把情节讲出来。
（2）       手工：帮助您的孩子认识泥工材料，学习搓、团、压、捏、拉、粘等简单技能，把日常生活中的简单物品捏出来，还可根据生活、故事等把捏出的物品组合成简单情节。学习简单的折纸、撕纸、粘贴技能，锻炼手眼协调。
5．       体育、律动
通过体育、律动活动，培养您的孩子正确的身体姿势，灵活、协调的动作，结合听觉训练，加强节奏感。
（1）       通过各种形式的走、跑、跳、投掷、钻、爬、攀登、体操等，锻炼身体各部肌肉的力量及协调性，还可结合季节、本地特点进行游泳、爬山等活动。
（2）       按音乐拍节作动作，例：打鼓、吹嗽叭、开火车、小鸟飞、小兔跳、摘果子、骑马等，以及随拍节拍手、点手、手腕转动、踏步、垫步等，养成安静地、注意力集中地听音乐的习惯，鼓励随音乐哼唱。
6．       游戏
训练孩子游戏的技能，在游戏中性主动性、积极性、创造性和想象力，以及社会意识（即通过游戏了解某些角色的社会职能和相互关系，并按要求做）。
                                                            ——武汉市艺萌听力康复中心