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听障儿童家长有很多都有误区，以为送孩子去语训学校，全扔给语训老师就可以了。这是完全错误的做法，需知家长才是孩子最好的老师。但有家长又说了，不交给语训学校自己教我们什么也不会啊。其实不难，家长应该学习语训知识然后在日常生活中去帮助和教孩子。这周的新知识就是——听障儿童家长该如何与孩子说话以起到帮助他学习的作用。
你可以利用日常生活中例行公事与突发事件，随机地帮助孩子学习语言。孩子将由倾听学到语汇字句及其使用规则，并模仿他们所听到的语言。你的孩子把你当成修正语言的对象，因此，你所说的话，以及你怎么说话，都会对他产生重大影响。
谈论与此时、此刻、此地相关的话题
与孩子谈论此刻身边他们可以看到的，可以听到的及可以触摸到的人、事、物、将有助于他们的认知与学习。因此，请与孩子讨论此刻周边所发生的事情吧！当你把球放入盒子的时候，你可以说：“我把球放进盒子里。”可以把孩子看到的事物名称说话出来：“有一只狗！你看这只狗！”可以谈谈在你们附近的人：“这里有一位警察伯伯，他会帮助我们！”
谈谈对孩子很重要的事情
籍由孩子感兴趣的话题来帮助他学习倾听。假如他正在地板上玩积木，你可以说：那些是大积木，这一个是红色的。切记，孩子有兴趣的事情不见得就是你有兴趣的。孩子们正在体验并学习世上的一切。他们对普通的东西，像是罐子啦、瓶子啦、盒子啦以及石头等等，都会感兴趣。
大声说出你在做的事
你与孩子相处的任何时间都是孩子学习语言的时候，把你的想法与行动用言语表达出来，就是在教孩子学习语言。用简单的片语和句子把你正在做，正在看，正在想的事情描述出来。例如：正在做蛋糕时，可以这样说：我正在把蛋放进去，现在我正在和面团，一直搅拌，一直搅拌，我还需要加些面粉进去，我要再放一些面粉。
一遍又一遍地和孩子说话
孩子在学会表达想法之前，已经有他自己的思想了。你有时可以利用一些字汇帮助他，他记住的这些字汇和句子将来会派上用场。你可能有必要揣测孩子此刻的想法。假如孩子正在玩，你可以这样说：那是一辆大车，发动！哇！它跑得好快！那里也有一辆小车…。谈论孩子正在做，正在看的事，对孩子的语言学习很有帮助。把孩子的感觉诉之语言表达出来也很重要。你的孩子每天都在经验各式各样不同的感情的世界。孩子可能无法用言语来表达他的感受，但是你可帮助孩子澄清各种感受的区别与词汇的运用。例如：我知道你生气了，**把你的录音机摔坏了，但是，现在我们可把它修理好了。
延伸孩子的语意
孩子：果汁
父母：你想要果汁
孩子：狗狗跑
父母：狗狗跑得好快
这个策略称为延伸扩展。上例的父母运用该策略时并未改变孩子的原意，只是把语意略为拉长而已，结果孩子学到了很好的语言范例，此外父母并未纠正孩子的说法，也没有要孩子复诵，这样的方式对孩子没有压力，是很好的语言学习范例。
添加一些咨讯到孩子的语汇中
为了延伸孩子的语意，可就孩子已学会的字眼中加入一些新咨讯，1其中包括孩子原来的想法与一些新点子，你可利用简短的句子把新的资讯加进去。例如：
孩子：卡车在那里
父母：是呀有一部红色的大卡车在那里
孩子：狗狗在叫
父母：这只狗狗正在叫，牠喜欢叫而且很吵
你只需要提供良好的语言模式，孩子不需要复述你的句子，你也不需要去修正他的错误，慢慢的，孩子将学会你教他的句子……在没有压力的情况下，以他自己的步调前进。
赞美孩子在学习语言上所下的功夫，你要持续不听地和他说话，并让他乐在其中。 |
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发表于 2012-5-22 09:50
发表于 2012-5-22 10:00
发表于 2012-5-22 10:20
