每周新知识——孩子听说发展指标。帮助家长及早发现孩子听力问题

成都益尔听力

很多家长对孩子听力有问题都发现较晚，从而让这些孩子错过了最黄金的学习语言的阶段。这周我们的新知识就是——孩子听说发展指标。家长们看看后以作查考，帮助家长及早发现孩子听力问题：

出生至三个月

­      对突然发出的声音会有哭或扭动身体的反应。

­      对熟悉的事物和人会有所反应，如奶瓶或父母。

­      疼痛或饥饿时的哭声不一样。

­      开始拉长音，语调也开始不同。

­      会认真地观察物体。

三至六个月

­      开始咿呀学语，会混用声母和韵母，语调有变化。

­      高兴的时候会大声笑。

­      会转动头寻找声音的来源。

­      听到叫自己的名字会有反应。

­      咿呀学语声和哭声变得更大了。

六至九个月

­      开始明白简单的词义，如“不”。

­      会分辨家人的名字。

­      会发出两个音节的“词”。

­      懂得他人的面部表情并有所反应。

­      尝试模仿拍拍手和白白的手势。

­      会用摇头表示“不”。

­      咿呀学语时会使用更多的音节。

九至十二个月

­      乐于模仿简单的声音。

­      开始有意义地叫“妈妈”或“爸爸”。

­      开始了解话语和实物的关联性。

­      对音乐有反应。

­      能照要求去找玩具或常见的东西。

­      能模仿常见的动物叫声。

­      能用动作或长声表示需求。

­      能立刻找到声音的来源。

两碗凉茶去火

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