专论普通话声调的学习

鼠神仙

专论普通话声调的学习（转）



图片转引自北大中文论坛沈炯教授的《科普4》（从声调到语调）

     如图所示：四声调类、调值、调型、例字如下：      

             T1　阴平　55 调 　“妈，mā ”
　　　　T2　阳平　35 调 　“麻，má ”
　　　　T3　上声　214调　 “马，mǎ ”
　　　　T4　去声　51 调 　“骂，mà ”
　普通话单字、双音节字词的测试对声调的要求较高。主要原因是“声调是判断普通话水平的核心标准”，一个人声调不好，不管声母、韵母有多准，这个人都不是普通话！而如果一个声母、韵母有错误，但声调很准确，那么可以判断这个人说的还是普通话，只是不太标准而已。所以，学普通话的首要条件是普通话的声调要准确。进而形成较好的语调，从而习成标准的普通话。

    学习普通话的声调要注意以下几个因素：

（1）调型要准确

普通话的调型要求比较严格。但由于声调的感知比较模糊，在测试中不能用科学仪器去测量。所以要求具体体现在这样几个大致方面：

   A、阴平调要平直，不可尾部不可上扬或下弯

   B、阳平调需平直上扬，不可曲折上扬

   C、上声调必须体现先下降后上升的过程，不可只降不升，或只降略升。

   D、去声调需有一定音长

（2）音长要保证

   音长是普通话韵律节奏美的具体表现，很多方音中没有这种规范的韵律美。因此，普通话测试中讲求一定的音长韵律美，朗读时，每个字的音稍微拖长一点，体现该字语音的完整性与清晰性。

（3）戒除受方言调型影响的声调缺陷

      方音中声调或长或短，或高或低、或重或轻，与普通话的四声有较大区别。而这种不太规范的声调在普通话的学习中会或多或少地影响到普通话声调的标准性。因此一定要戒除这些不规范读音。具体表现为（1）中四点。

     学习普通话一定要树立“声调中心”意识，重视声调的学习和训练，不能简单地读一下“黑白雪月“、“山明水秀”就行了。而要单字调、多种声调组合，进而到语句语调的训练，方能对自己普通话的整体水平提高有质的帮助！



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