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建议联合国推广汉字手语
这是致相关部门和联合国教科文组织的公开信，建议联合国选择汉字手语作为各国重点推广的国际手语。
（1） 西方不便有文字型手语
现在世界各国主要流行会意型的自然手语，而不是语言文字型的手语。自然手语只便粗略的描述事物大意，与语言文字的精密思维与表达性能的差别，是两个世界的悬殊差别。现行的各国语言文字的思维与表达能力，都远高于任何一种会意型的自然手语。很难想像只便用粗略的会意手语思维与交流的聋人及其家人的痛苦，能有听人一样的语言文字思维与交流能力是聋人一大幸福快乐。
当然，可以用手势来表示文字，西方早就有了表示西文字母的指式，用它可以表示出西方的字母拼音文字。但每个字词可能要变换很多次指式。一长串频繁闪动变换的指头令人目不暇接，不便看明词意而没有多大实用意义，所以西方不是主要用文字手语，而是流行用会意型的自然手语。
如用字母指式来打出英语“千、万”，虽然不是要变换千万次指头，但“千”要变换九次指式，“万”还要多几次。显然这样的文字手语不好用。
但是汉语汉字可能有简明得多的语言文字型手语，如三峡码（S码）中的普乐手语（PL型手语），不换手或最多只换一次手，就可确定一个汉字。
（2） 普乐汉字手语要点
PL型手语中的P型简拼，是用相当于表示声韵母的汉字的前、后音字各24个作音母（拼音元素），凡与前后音字不同音的字音，可用前后音字各一个快读拼出。如“拼”字音可由前后音字“皮恩”快读拼出，“音”字音可由前后音字“一恩”快读拼出。在胸前右手打前音字手势，左手打后音字手势，两手一举就能让对方稳定的看明任何汉字的字音。然后用L型字形首尾部件手势来区分同音字，这样就可区分开常用的六千多字，这就覆盖了一般书报用的百分之99.99%的汉字。L型形码是用26个字母和手势作几十个字形部件代码手势，手放在腰（或膈）右边表示打的是字首部件码手势，手放在腰左边表示是字尾部件码手势。
普乐手语字音（前后音字）与字形元件（首尾部件）代码手势图只有一页，花一小时看懂它后，就可以知道任何一个汉字的手语该怎么打。当然，要一个字一个字记住用熟，得花功夫苦练。
根据不过一页的普乐手语字音与字形元件代码手势图表，可以看出每个汉字的音形码打全的通则打法。从它的上半部分的前后音字各24个的手势约定，就可得到一个字的字音手势打法。从表的下半部分的字形部件代码手势约定，可以得出区分同音字的字形首尾部件代码手势，这音形码打全的两步就是普乐手语的通则打法。
PL型音形码手语是普乐手语的基本打法，除了这通则打法外，普乐手语还用到音意法，不管字音的形码法、略码法等。就以“语言文字”这几字为例，来具体看一下普乐手语的打法。
（3） 普乐手语通则打法字例
“语”字：从字音手势图中可以看到，“语”与后音字“于V”同音，“语”的手势就是后音字“于V” 的手势。该胸前左手上伸姆、食、中指，表示与后音字“于”同音；从形码手势图中可以看出，字首是代码为I的“丨、讠”类部件，该腰前右手下伸食指表示；字尾是代码为O的“口”形部件，该左手在腰前下伸拳头表示，这就打全了它的音形码V IO，没有与它同码的字，只能是汉字“语V IO”。
“言”字：字音手势表中没有与“言”同音的前后音字，就该找相关的前后音字来拼。前后音字“一安”快读，就可拼出“言”字音。手势为：胸前右手上伸食指，表示前音字“一I”音；胸前左手横伸食指，表示后音字“安AN”；这摆出的左右手就表示“一安”快读拼出IAN音。然后，从部件手势图中可以看到，字首是代码为G的“车亠”类部件，该腰前右手横伸中、食指；字尾是代码为口的部件，该腰前左手下伸拳。这就打全了“言”字的音形码IAN GO。
“文”字：字音表中的后音字中就有“文UN”字，该胸前左手横伸姆、食指表示。字首是代码为G的“车亠”类部件，该腰前右手横伸中、食指表示；字尾是代码为X的“十ㄨ心忄”等部件，该腰前左手横伸幺、无名指表示。这就打出了音形码“UN GX”
“字”字：“字” 与前音字“子Z”同音，音形码Z VY没有同码字。打法为：胸前右手横伸幺、无名、中指，表示与后音字“子”同音；腰前右手横伸姆、食、中指，表示是打的字首代码为V的“几宀冖贝”部件；腰前左手横伸姆指，表示是打的字尾代码为Y的部件。 上面看了“语言文字”这四字的普乐手语通则打法，字音手势与字形手势间要换一次手。这四字还可不换手一次打出，分述于下。
“语”字：除了按上面通则打全“语”的音形码手势外，还可用意音法不换手一次打出。就是打出字音手势后，这手或另一手移近嘴角，表示与口有关的读“于”音的“语”字。
“言”字：近70个同音字中没有与它音形码全同的字，并且也可不换手一次用音意法打出。方法是在打出前后音字“一安IAN”的手势后，一手伸出的手指移近口边，表示与口有关又是“一安”快读拼出的字，当然是“言”字。若移近眼，则是与眼有关读“一安IAN”音的“眼”字而不是“目”字。
“文”字：与“文”同音的近20个同音字的音形码没有同码字，而且还可略去“文UN GX”的字音UN，只打形码GX。因代码为G的“车亠”类部件与代码为X的“十ㄨ心忄”等部件的组合，只有一个“文”字。打法是腰前左右手打出上述首尾部件手势后，这两手同时向中间靠拢，表示中间没有其它部件，就是这两类部件组成的字，必是略音码的“文”字。
“字”字：它的30几个同音字中，没有与“字Z VY”同首尾码VY或字首部件码V的字。所以既可打全音形码，又可略去字尾部件打略码Z V。打法为：胸前右手横伸幺、无名、中指，表示与前音字“子Z”同音；腰前左手横伸姆、食、中指，这手并移到腰右边，表示是打的字首代码为V的“几宀冖贝”部件，不打字尾部件码了，是约定的“字”的略码手势。
PL码是以单字为基础，多字词为引导的字词综合码，除了上述各种略码法外，还可用音码或形码多字连打来提高交流效率。如“语言”看成是两字连词拼音连打不管形码，连词表示法约定为，打出“语”的字音手势后，两手中指对中指，表示不打形码接着要打“言”的拼音手势。熟练后也可只伸一只手的中指表示要多字连打，或略去连打手势。同理，“文字”二字也可当两字连词连打，还可把“语言文字”当四字连字词连打。
（5） 小结建议
会意手语多数是一个动态过程，不便用简短词句或静态图描述，初学的人不易看懂繁杂的动态描述自学。PL型音形码汉字手语主要是静态的图，就是每字的前后音字手势图与首尾部件码手势图。只是一些略码与音意手语中有点动态小动作，如指眼、指口、两手向中间靠之类。即便是不懂也不难照着胸前、腰前静态的手图打练死记住，不至于像很多会意手语那样看了描述也不知道手该怎样比划。也就是说汉字手语入门不是比会意手语难学，而是更便自学与完全可自学。当然无论是哪一种手语或哪国语言，都得一个一个字的反复练习与记忆，最终要形成条件反射的机械记忆这一点上，各种手语或各种语言没有多大的难易差别。
前后音字手势各只有24种，一般人不难记熟。26个部件代码字母手势一般人也不难记熟。这几十种字音与字形码手势又只是由13种指式配合三种手位（左右手伸、横伸、下伸）而成，不是要孤立记几十种。关键的是26部代码的各个部件，约近一百个，记忆有一定起始难度。但是很多聋友都学会了王码五笔字形打字，五笔字型码的字根（部件），比L型码多一倍多，因此PL型码打字比学五笔字型码容易得多，是一般人能掌握的。并且L型形码是由八部首单笔画BD码和14部首BQ码补充几十个部件而成的，网上已可下载到的教材中，是要先练BD、BQ码的查字打字与手语，熟习BD、BQ码的基础上进而学PL码，难度就不是那么大了。
关键的是最好在识字阶段把每字的PL型手势图与字形同时记住，形成字形与手势间的机械条件反射。所以PL型手语试教的重点是聋儿幼年识字阶段，而不是要去勉强一般成人学。当然、任何人只要有信心、恒心和毅力，也是可自学自练掌握汉字手语的。
由于汉字手语比会意手语表达精细又并不比会意手语难学，因此聋校教学该汉字型与会意型手语并举而不是满足于停滞在粗略的会意手语阶段，甚至宜向文字型手语为主过渡。
世界上既没有统一的自然手语、国际手语与世界语，外国聋儿反正也不会说外国语，只能用自然手语粗略表达交流。而今天任何一国的语言文字都比自然手语思维与表达精密，当然汉语汉字也比任何一国的自然手语的思维与表达功能强。既然如此，不如建议外国聋儿都学能精密思维与表达的汉字手语，成为既能用精密的语言文字思维与交流，又能以该国自然手语粗略表达交流的双语人。所以，汉语汉字与PL型手语最宜作国际手语与世界语。因此建议：
1、把文字型手语和已定为规范的会意型自然手语的《中国手语》都纳入聋校教学要求，明确表示一些部门与网络把文字型的普乐手语当为非法、非规范予以删除与封锁的作法是非法的。
2、教育部门的教育发展规划中的特殊教育部分，应有发展汉字型手语的内容。把过去单一教《中国手语》的作法改为《中国手语》与汉字型手语并举，并争取向语言文字型手语倾钭过渡。普乐手语中的八部首单笔画BD码与14部首BQ码，根本扫除了旧部首与拼音查字打的各方方面缺点，宜要求聋儿与非聋儿都作必学安排。BD、BQ码手势只建议非聋儿作识字查字打字辅助游戏了解一些，聋人则作必学必练要求。
3、前后音字各24个的普乐手语P型简拼与八部首BD码、14部首BQ码的查字打字也编入对外汉语教学教材，要求外派孔子学院教师基本掌握并用于教学。
4、由教育部门和三方共建的国家手语与盲文研究中心共商，向联合国教科文组织推荐汉字手语，与该组织合作在各国推广汉字手语。帮助外国聋儿享受到精密的语言文字思维与交流的幸福快乐，帮助只有粗略自然手语思维与交流的旧世界，升华为有精密丰富的语言文字思维与交流前景的新世界。
5、“语vio言iango文ungx字zvy”的PL型码vio iango ungx zvy或其简写vian unz也是一种良好的世界语，而且可能是便聋人与非聋人共用的最好世界语。建议联合国科教文组织也考虑这一课题。建议
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发表于 2010-7-10 23:58
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