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我写有点不通顺 请大家不要见笑。
经济繁荣、科技发展，特别是交通、通讯、信息事业的发达，极大地推动着经济一体化、 ... 全世界已经变成一个地球村。现代化的技术条件，增大了交流的可能性。
伴随着现代社会人们交往的愈加频繁，人类活动的地域范围也将大大扩展。随着广播、电视和其它电子媒介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。地球村是互联网的发展；是信息网络时代的集中体现；是知识经济时代的一种形成，而现代交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用使地球村得以形成。面临世界一体化的进程也逐渐加剧，激烈的竞争和挑战对社会所需要的素质提出了更高的要求。
但我们要看到大势所趋、看到现今时代、现今社会对我们提出的挑战和要求。残酷激烈竞争优劣难免被社会所淘汰。当务之急，紧抓时间，主要是解决聋人教育问题刻不容缓。然后紧跟上时代。除此之外，另无他路。
《千个拼音转换为文字》
.聋群希望有一种能直接把对话转换成文字的手机？这种一定不是梦想。可以提议扩大拼音汉语方案的理论，称叫“千个拼音” 能够语音识别技术更好 能发明了能将声音转化为文字的翻译机，，有可能取代百个拼音新的语言，而是用于软件处理器翻译机，大大减少语音识别的难度，无人机器能自动识别更好，有助声音转化为文字的翻译机，也可以请千个拼音老师给全校聋人学生们的讲课可发音转文字显示在屏幕上了。可也请千个拼音主持人电视直播字幕有效不错了 。从此千个拼音语音输入能将声音转化为文字的翻译机的语音识别率速度快的准确性无误差，最终解决语音识别技术问题，无人机器自动同步翻译的梦想成为实现。满足聋人们要求直接现场直播字幕， 不用着看次日联欢会重播发明了能将声音转化为文字的翻译机
《电子语言翻译机》
国家教育部接受提议扩大拼音汉语方案的理论，若能得到国内人士的认可的话，对全国教育十分有利，小学中学高中大学都应设有汉语新千个拼音取代英语的新课程，让英语搬走了，新千个拼音来、电子翻译机也来了，让所有外国各种语言退出驻我国培训外语，省得时间的课程。能在广大正常人、聋人中普及传播，用千个拼音于软件处理器翻译机和世界各种语言词典翻译合组，能把任何外国人带口音传入手机电子词典的翻译过来，就立即显示出字幕里的是中国语言的文字。中英日即时翻译聊天软件，通过扩大青少年进行学习千个汉语拼音的展开活动像学英语一样。还有发明具有翻译功能的，学会“千个拼音”能带手机就与国际接轨的世界语言翻译的电子词典比人类用头脑学会英语翻译还强大又精准又更快，可以把外国人说的话，翻译过来，并在手机屏幕上显示出文字来，像电视剧字幕一样的多功能手机。方便中国广大去国外旅游或者同外国人交流。各国的各种语言文字不同，可以用软件或者特殊U盘、读写卡等转换各国语言文字。多语种,适应不断发展的业务需求,等聊天、交流工具提供既时翻译的软件，支持中英、中日互译，翻译准确率。多语种，适应不断发展的业务需求，支持丰富的语种，适应不同语音应用业务的需求。支持英语，同时还可支持法语、德语、葡萄牙语、意大利语、西班牙语、俄语、韩语、日语等几十个语种电子翻译。不认识外国的母字中国人靠自已手机（翻译机），不需要靠翻译员人，与国际接轨交流更加方便自如。世界各国交往频繁，各国在经济，政治，文化等各个领域的交流频繁，所用是国际上最先进翻译机的电子产品， 如果成功地发明先进手机电子翻译的软件，世界语言翻译就变成世界语言统一。世界人民接受手机翻译机就很有市场巨大，消费潜在巨大能力，发财了。
聊天、交流工具提供既时翻译的软件：美国人讲英语带口音—中国聋人手机接收，翻译成汉语文字，显示－－中国聋人手机用汉语写输入，翻译成英语口音－－美国人听到
中国正常人带口音输入自已手机里发送传音——美国正常人手机接收，翻译成英语母字
美国正常人带口音输入自已手机里发送传音——中国正常人手机接收，翻译成汉语文字
中国正常人不用着学英语，学过汉语千个拼音就带携式小型手提笔记本电脑和手机可以到任何外国的地方去上学还不错。一个人用手机拥有多种语言翻译能和任何世界语言交流更加方便自如。拥有世界语言电子翻译手机性能比主持人英语翻译员还多种语、精确无误，有意地希望取代靠翻译员的独立自已和任何各国语言畅通交流自如。如果人类靠头脑学一门英语，交往时就会遇到德国人、日本人、法国人等不同语言，怎么和外国交流？如果没用着学千个拼音，用百个拼音恐怕就将是无缘和世界各种语言翻译，就成为世界孤立。没有千个拼音就无法世界语言电子词典翻译，如果支持千个拼音就于保卫中国文字，决不让中国汉语在世界的地位衰落，为了使中文走向世界。
《百个拼音转换为拼音》
假若聋人接受千个拼音的提案，没钱怎么去外国？又遇到另一个问题，怎么和社会群众交流呢？社会群众反对提出扩大拼音方案、加上教育部、两会代表们都否决通过提出扩大拼音的方案，怎么办？
除提议扩大拼音汉语方案的理论外，还有提出四个百拼音汉语方案。提出文语通手机研究四个百拼音汉语和文字模块块，显示字幕（文字）恐怕是不行。机器怎么分辨是该用哪个词配字幕？那还只是输入法,如果是要转换成文字,基本完整的句子,还会难些吧. 电脑或者说数字语音识别系统还达不到这个精度。 方言那么多，语音千奇百怪，不好处理。经费成本太高，研制难度很大了，自动翻译中文语音的问题永不会解决。
应该最好研制智能拼音的手机软件，成本太低，难度很小，有利于手机价格低，很有市场潜在巨力，如果研制成功就将来取代了所有手语 口语和书面语统一全国的新式聋人手机,与健听人进行交往范围扩大、与健听人社会沟通顺畅的聋人，最大程度融入健听人社会文化的聋人，才能获得最大发展。新措施，巩固信息无障碍的统一，促进了各地文化沟通交流，对聋界有深远影响。
手机发短信,是聋人和正常人互通讯息的重要方式之一，使用手机方便的与听人交流吧.。开发新型手机和软件系统，让聋人与盲人、与健全人的短信、语音自动转换，实现真正的沟通无障碍，拼音方面可以学习，用惯智能拼音的对拼音应该更好辨认，拼音是最重要的方式，如果是因为聋人由于听不见，大多不会拼音的话，虽然也是，其实但不存在。希望聋界接受汉语百个拼音吧，希望每个聋人只要耐心地好好练习拼音，拼音在这里是一个把社会知识摄入聋人脑中的工具，就是扫除拼音盲的任务已取代了文盲的任务。
《口语文化问题》
力提倡口语的学习使用，希望全部聋人的口语努力提高，能够在交际上得到发展，明显有点脑残。现在聋儿特殊语训教育还没有改善……还有人说大多数聋大学生毕业生因不会口语，他们哪能改变中国2000多万个聋人的命运呢？结果是聋人最痛苦，重听人也痛苦，你们应该看清楚了社会上既无情又严峻。提议以眼睛为耳，读学拼音比口语训练还受益非浅和争取时间生命的积累知识率。谁说大多不会学拼音，笨蛋！认为聋群很少读背的原因。为什么让聋儿上言语康复的语训特殊学校，强迫聋儿接受口语训练呢？谁说聋人不会学拼音呀？用眼睛读写得记忆和用学口语读背得记忆谁比难度大？学口语训练比用眼睛读看还难呀。用眼睛学拼音的视觉不能跟学口语训练相提并论，谁有聋人有本事能学会口语，需要口头交流，能和人简单交流，但还是有些吐字不清、双耳里听不着了，长时间意味着聋人的口语能力退化。为什么等到7岁—20岁，亲眼看口语训练没有效果了，虽然重听人有本事能说话，却有些吐字不清不少了、正常人说得快，重听人听不清楚也有点反应迟钝，也不能适应发展聋生的语言思维，口语啊，没起作用了，费心费力费时费财，可能影响聋人得语言思维发展的时间环境，甚至丧失了受系统的正规教育的过程时间！ 坚持反对手语！提倡口语！重听人、边缘人万岁！聋人双语双文化不可取！伟大的黄教授万岁！成为聋界笑柄了。
《手语文化问题》
社会群众、家长积极参加手语组织学习么？用手语时传达方式不灵通。至于一般人学手语的障碍就像学法语和日语一般，多数都不愿意学的、少数愿意学可惜了，而且无法理解聋哑人的手语，聋哑人的交际圈被限制在一个很小的范围内。聋人在学习手语最大的障碍是在学校老师若手语不太好，用手语时传达方式不灵通。七、八、九十后人想学新手语就难学也不想学，手语而然无法在社会上得普及了。依据广大聋人跟本看不懂，把手语当看成“少数民族语言”，它只流行于聋人圈子里，而不会成为社会的主流。无疑证明黄昭鸣所说倘若片面强调聋人某些“与生俱来”的所谓文化差异，势必会人为地强化听障人与健听人之间的隔阂，如不加以正确引导，还可能影响社会的安定与团结。原因分析手语问题，比如：原有旧手语又添设新手语、再加新一代手语、又进口外国手语都造成混乱影响了中国手语统一，导致广大聋人跟本看不懂主持人手语翻译电视直播的原因，丧失手语权的文化地位。现在聋人群众完全四分五裂不成系统。聋人跟“主流人”打交道，大部分都是用笔谈，很少用手语
聋儿和家长聋儿很少交谈、和人家很难沟通交流，甚至无法获得大量知识的信息，每个聋人都在一个学校的全体学校,聋人与聋人间互相交流,每个聋人的思维发展太慢了、教育成就微乎其微，跟不上了健全人丰富知识文化的智慧，也跟不上了健全人的发展教育思想 你们可想而知
手语比学汉语拼音还受益匪浅、易懂得多。但是怎么和听人沟通交流呢、毕业回家种地、工作用手语和谁交谈没了吗，有的聋人朋友很少，互相沟通交流获得信息微不足道。有的孤独一个人没朋友，用手语干什么？聋人跟“主流人”打交道，大部分都是用笔谈，很少用手语，只有用笔谈和听人交谈可惜了。靠用手语不起作用，长时间容易手语慢慢退化了不如以前，时间的推移慢慢磨灭也不如比划手语 ，每次去走亲戚拜年,当大家聚在一起非常热闹,欢愉时, 聚在一起很自如的交谈时,聋人一个人独自呆那，在每当这时聋人真的便成为了孤单而又无奈的人了,虽然打字学拼音时间短不如学手语，需要经过长时间比手语还硬记,保持天天沟通交流有利于有助头脑记忆力稳定,就象正常人一样忘不了拼音。人用眼睛看看显示出来的字幕上内容滚滚文字的速度比手语提高几倍！获得大量知识和信息，会发现生活和社会很精彩的啊！
《笔谈文化问题》
谁说学智能拼音式没用是也不行了，那就社会交往困难。如果遇事怎么和听人交流呢？还有用笔谈交流，写的速度太慢了，跟健全人用笔写,容易出现对方不耐烦、有些别扭的现象,无法正常交流的...。遇到听人文盲不识字，怎么和听人用笔交流呢？你要是想请你父母亲、姐妹兄弟、朋友都用笔谈教你学识文字？没有那么容易，有的没有耐心教的、有的很少教你的、有的不管教你、很少和父母写字，工作忙，没时间，由于是多数正常人怕聋人给自已带来麻烦，健全人不喜欢和聋人用笔谈交流 。不过现在看一看和想一想聋人的教育状况，有的写不通顺、有的写不出来了，你们心里很清楚吧。
《教育改革方案》
呼吁聋界重视汉语拼音，希望全体聋人界必须接受汉语拼音。字幕（汉语拼音）也是“聋人信息无障碍”，有可能研究手机软件的智能拼音，也可能提供广大聋人者的交流工具使用，，这就是主要扫除“拼音盲”的任务在关键！提前抓住时间，好好练习拼音，与正常人之间交流沟通的工具之一，应该提倡人们学习汉语拼音。否则就会遭遇残酷竞争被社会时代所淘汰了，恐怕就会拉长了正常学校和聋哑学校之的教育水平差距，就跟不上正常人的思维发育发展吧！
据中国残疾人联合会统计，中国目前聋人数量大约是2130万人，全国地市级城市和部分县城都有聋校，估计聋人受教育率达30%—50%，文盲占率比较最多。各地聋人教育发展不均衡。全国聋校教育发展的趋势，要细心研究全国聋人群体的心理和智力分析，聋人与正常人之间交流沟通的工具之一，应该提倡人们学习拼音，把全国聋人汉语拼音规范化，读背拼音是否辩得又快又准确，有办法最多教育方法式，为了改变聋人教育计划方案。有助于转变教师观念，扩大聋生的社会活动范围，特别是与健全人的交往，不仅可以提高聋生的交往能力，而且可以促其语言发展，培养他们的参与和竞争意识。 我觉得聋人都应该好好练习拼音，把这个做为进入社会的最重要途径。像常人那样在随意的与人交流中就可以获得信息，节省时间，提高大大加速的思维时间过程。
提议方案通过聋人中年和青年的学历都以上毕业，拼音方面可以学习，用惯智能拼音的对拼音应该更好辨认，这是最简单的要求读写，每个人若有心就得要好好自学练习汉语拼音或使用手机方便与听人交流要多听多练，人与人之间交往频繁,呆的时间长了，最好不要学单词，要多读词组、词句等辨认更好。 词组的速度可由慢到快，思维能力发展神速，迅速理解还行吧，也会有进步的。
未毕业、中学都必进行学习拼音时要靠老师，老师不用了打手语，而是用口音讲课，聋人则,以眼睛为耳听一样听课，可以看黑板的显示上直播（拼音）字幕，要多学多读多看拼音，半读写拼音、半读写文字，保持头脑记忆力，聋人和聋人之间则学过用手语交流时最好不要研究手语。如果学会拼音，每个聋人自已有权选不选择正常学校。
不愿送孩子去聋校，很多家长还是把聋儿送到普校。现在小学以下和幼儿园的孩子必学习拼音、多学多能找到一套适合聋人的教学模式，要受益匪浅的教育方法，看多练大量认字（拼音）识图，聋儿和聋儿之间交流则用手语。虽然学拼音小孩子读学拼音、也不如学手语，希望聋儿家长们都能有恒心有耐心教好自己可爱的宝贝，有办法教育新方法，聋人游戏百则—语训重要知识，比如那则游戏在家庭训练中进行时，家长可让聋儿用眼睛多看一看，事物等卡片各一张的汉语拼音，，最好不要读背一个拼音的单词，而且要多读背两个拼音的词组 ，这就是更好辨认。禁止所有听障儿童语言训练，老师必要带口音讲课，发音转文字显示在屏幕上字幕的黑板，聋儿必用眼睛看黑板字幕和半读写拼音、半读写文字，不许聋儿口语训练，保持聋儿汉语拼音训练。如果不懂不要紧，需要长时间自然懂了，多做练习汉语拼音如果学会就返回正常学校，就可以考上清华大学、北京大学、复旦大学、其他大学等名牌，这样配合家长的愿望。
大、小城市都可以，我们十几万人的县城，知识分子的不会超过5个人.按照比例,我们县城里的聋人不少于1000——2000人。所以我们乡下的聋人都是没文化的人.聋人没有读过小学 ，不识字的聋哑人学拼音也可以，很简单教育方法要易懂，可以看图片或者漫画的事物等认拼音。受益非浅的翻译也可以。开始学拼音时最好不要呈现文字，而是看图看食物，去读背拼音，根据图片认拼音教自已理解，和交谈的听人在一起呆一段时间就会了，教会聋生能正确运用语言（汉语拼音）表达思想感情，更有效地获得文化知识，使之达到缩小与正常人的交流的距离，长时间自然习惯就如同正常人没有一天上过学（文盲）交流自如一样 ，这仍然不是直接解决生存问题，而是在给生存作准备为将来在主流社会生存打下了根基，若不认字的聋人想学文字就自学。
《打字手机的设计方案》
介绍聋人专用手机性能，发明先进打字的速度，性能比如聊天、打字、交谈。用手机打字的速度比打手挚还快，相当打字电脑的速度。能打字速度，估计1分钟打100字——150字。这样发明打字手机的设计已在我的手里。高科技公司都当然愿意产的，也当然投资金要大量，宁愿研制经费，不是因为聋人研制聋人专用手机，而是因为全国正常人13亿多数研制先进各种手机的新品产，不用着哪家好心人的手机厂家能资助为我们创造语音转文字手机．聋界不需要呼吁社会关爱聋哑人．逃脱正常人同情、可怜，施舍的依人篱下。聋界自主自立无愧。令世界另眼相看中国聋界的地位。
最有效益的通讯方式以及无线解决方案，将就研制成功，就取代所有笔谈、手语、口语统一霸主的地位新时代。笔谈、手语、口语已没有什么意义，可能也对所有聋校、特殊校的教师岗位影响了 也可能大规模裁员。聋哑学校、特殊学校黯然失色都退出历史。减少手语，当然留存手语文化。可能把特殊学校改编（聋儿）幼儿园学校，充许康复语训。
《结束了聋人教育落后状态》
目前许多问题中最关键的问题，以手语沟通的环境让他们有效学习。要是父母不懂手语，与孩子之间的沟通会逐渐出现障碍，如教他们写字时，因有沟通问题，令孩子很快放弃。意味着聋人的口语能力退化；还有人说大多数聋大学生毕业生因不会口语。写句不流畅、语句病。 无疑证明手语和口语双教学都是在现实性的社会上走不通了。我国聋人事业的发展还很滞后，跟不上了健全人教育发展。几乎是一场危机，但主持人未明确，一片混乱。就必合中国聋人造成负面影响。
分析聋人教育失败原因。七十——九十年代原有手语，现代又盲从研制新一代手语，学外国手语导致七、八、九十后人和现代人互相不识手语，也造成很难沟通交流，只要勉强与聋人交谈简直“四不像”手语，其实四分五裂。加上提倡口语，强制聋儿学说话，不过是揠苗助长。 盲目发展，往伤口撤盐巴,聋人文化，越吹越大，相反加速聋人教育落后了，无异雪上加霜，进步使聋人群中会四分五裂，陷入聋人的圈子里,实在是贻害不浅。聋界成丑陋的中国聋人。
聋界该重视聋人教育问题，解燃眉之急。推进聋人信息无障碍建设，有效率提高聋界教育事业，发明可成为利用手机交谈翻译能解决聋哑人,未来打字手机交流信息很自如比笔谈、口语、手语提高几倍、加速头脑思维过程时间。信息系统非常强大。希望全体聋人好好付出牺牲时间和耐力学习拼音，实行中华民族的一体化教育，我们用不同民族、不同群体能够相互沟通理解的语言教育人民，从而建立、形成各民族与各群体共同的道德标准及价值观，就能渐渐缩小正常学校与聋人学校的教育水平，因为换来获得了大量信息有值得。扫除“拼音盲”的教育形势发展，有意希望聋人教育事业发展上力挽狂澜，将是脱离聋人最劣的教育落后，扫除“拼音盲”的计划行动成果，缩小聋人教育和正常教育的发展差距。对社会、聋界做重大贡献。明天更好、未来美好。
李中超 原创 1月1号 |
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发表于 2009-1-1 21:12
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