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在长春大学特殊教育学院美术教室内有这样一群安静的孩子，他们在认真描绘着自己的明天。6日，记者来到长春大学特殊教育学院，在教学楼内的一间教室里，领略了一堂特殊的创业美术课。 课堂上，这些听障大学生不断地构思、尝试，丝毫不受外界的干扰，努力创作一幅幅被人认可的作品。“这群学生都是听障大学生，手语是我们之间主要的沟通方式。”长春大学特教学院绘画系主任杨帆告诉记者，“这些作品可能要参加展览、成为学校间交流的礼物或者被人买走，但对于学生来说却是一种鼓励。” 因材施教绘画成就梦想 教室内的大学生都是绘画专业国画大三的听障大学生，班长张垚鑫正用两支不同型号的毛笔，认真地临摹着《芥子图》，并用手机拍下画作，将其放大总结问题。 这些听障大学生在国画的创作上十分努力，但由于听障问题，和老师之间的沟通受到手语的局限。特别是在指导绘画上存在一些相对抽象的问题时，老师会细心、耐心地用手语慢慢解释。“领悟性好的孩子往往很快就能掌握其中的关键，老师们就会培养其进行难度稍大些的写意画创作，而领悟性稍弱的孩子，就会让其专注于工笔画创作。”杨帆表示，“总会有适合的创作形式，老师们会将这种因材施教的教学形式叫做‘个别培养’。” 纤维艺术课是艺术专业的一门新形式课程，可以用各种纤维进行绘画创作，像棉、麻、丝织品等都能用到画中。听障大学生们在学习课程后，增添了作品本身的立体感和艺术内涵，极具创新意蕴，创作了一批富有新意的作品。 不久前，这群听障大学生在拉图摩根酒店开了一次联展，包含国画、油画、纤维创作等。开展当天就有5幅作品被买走，数幅作品被预订，一幅《向日葵》还收到了多张订单。“展览都是我带着孩子们一起布置的，让他们在这个过程中更多地接触社会。”杨帆表示，“绘画不只是听障学生们的梦想，更是他们的未来。” “互联网+”带来新机遇 学校不仅为接受特殊教育的大学生开设了艺术专业课，还设立了大学生创新创业训练项目计划。在关心、培养他们专业素养的同时，还为他们考虑到未来。 学校和老师们基于听障同学开设实体店较为困难的现实，帮助他们每个人开设了属于自己的网店，这些网店不限平台、不限规模，主要销售他们自己创作的绘画作品。 2014年上半年，网店成交了第一笔订单，到现在所有网店总销售额已经达到30万余元。一些色彩鲜艳、价格不高的作品最受市场欢迎。“最初同学们对于开网店这件事没有什么信心，在经过了一段时间的亲身实践后，反而备受鼓舞。”杨帆介绍说：“经营好的同学可以赚够学费，原本这些孩子因为自身存在的听障问题，创业就业有着很大的困难，开设网店的经历和体验，让他们自己开始对就业和社会有了新的、切实的认识。” 特教大学生更适合“集体就业” “大二那年，我的一幅山水写意画被学校选中，成为学校间交流的礼物，我获得了一笔奖学金。”在杨帆的帮助下，张垚鑫分享着兴奋和自豪。从起初不愿到教室上课，到现在用所有时间画画，想成为一名画家，绘画让张垚鑫开始绘制色彩斑斓的未来。 尽管现如今社会各界对残疾人的尊重和包容有了很大的发展，但残疾人就业还是存在着许多困难。通过不同的创业、就业形式，不仅能让这些听障大学生增加收入，还能让他们学到人际间交往，认识到策划、销售等现实问题的重要性。“同学们一直都是在特殊教育学校接受教育，这让他们对社会的了解较为单纯，同时也容易造成心理年龄低于生理年龄的状况。”杨帆表示，“基于现实问题，他们相对更适合‘集体就业’，希望人们鼓励他们创业、就业，而不是一味地捐款。”
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发表于 2018-9-20 18:34
