转帖音素的早期练习！

毛毛虫 · 发表于 2005-7-30 13:46

音素：由元音和辅音两部分组成。
1、元音的练习：a o e i u ü
① “a”发音时口大开,舌头微离下齿背,舌高点在舌面后面和硬腭后端相对.
② “o”发音时唇型微圆稍向前嘬,舌尖稍向后缩,不龇下门齿,舌高点和硬腭相对.
③ “e”发音时唇型自然微扁,舌尖稍向后缩,离开下齿背,舌高点和硬腭前部相对.
④ “i”发音时唇型平扁,嘴角展开,舌头抵下齿背,舌面前部隆起和硬腭前部相抵.
⑤ “u”发音时唇型尽量收圆前嘬,舌头后缩,离开下齿背,舌高点和硬腭之间相对.
⑥ “ü”发音时唇型收圆,舌尖离下齿背,舌高比 “i”音略低略后.
2、辅音的训练
辅音包括b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,z,c,s,zh,ch,sh,r
⑴ “b”发音时，双唇紧闭，阻住气流，然后突然打开气流爆发而生，但冲出的气流比较弱，声带不颤动。
⑵“p”发音时与“b”发音大体相同，只是双唇打开后，冲出的气体较强，它属于送气音，当聋儿不能区别“b,p”发音方法时，可利用触觉去感知送气和不送气。
⑶“m”发音时双唇紧闭，软腭下垂，气流从鼻腔冲出，声带颤动。
⑷“f”发音时上齿紧靠下唇内缘，气流从窄缝里摩搽而出，声带不颤动。
⑸“d”发音时，舌头抵住上齿龈，堵住气流，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出气流较微弱，声带不颤动，发“d”音时聋儿的舌头尖往往抵不住或抵不紧上齿龈，可在聋儿的齿龈上粘少许软糖，聋儿就会自然用舌尖去舔，此时，教他（她）发音。“t”与“d”基本相同，只是冲出的气流较强属送气音。
⑹“n”发音时舌尖抵上齿龈，软腭下垂，放开鼻通道，气流从鼻腔出来，声带颤动，仍可用触觉感知鼻翼颤动来教。
⑺“l”发音时舌头尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻通道气流从舌头两边出来，声带颤动，教发“l”时如聋儿发不出可先让聋儿舌头尖抵上齿龈。不要打开，然后通过触觉教他（她）声带颤动。待声带颤动发音后再突然放开舌头，“l”音自然发出。
⑻“g”发音时，舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流很微弱，声带不颤动，发“g”音时聋儿往往舌根抬不起来，这时可用压舌板顶住聋儿的舌尖如舌头向后缩舌根就自然抬起来了。
⑼“h”发音时舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，声带不颤动，教法同“k”，“g”一样。
⑽“j”发音时舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲出一条窄缝摩擦而出，声带不颤动。
⑾“q”和“j”发音时大体一样，只是“q”在排除阻碍时有一股较强的气流冲出，束送气音。
⑿“x”发音时舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，摩擦而出，声带不颤动。
⒀“z”发音时舌尖前伸，抵上齿龈，然后气流冲开一条窄缝摩擦而出，声带不颤动。
⒁“c”和“z”发音基本一致，只是“c”音在排除阻碍发音时有一股较强气流冲出属送气音。
⒂“s”发音时舌头靠近上齿背。构成窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动。
⒃“zh”发音时舌尖翘起抵住上齿龈后部，上颚靠中部位置。然后气流冲开一条窄缝，摩擦而出，声带不振动。
⒄“ch”和“zh”发音大体一样，只是“ch”音排除阻碍发音时有一股较强较强气流冲出属送气音。
⒅“sh”发音时舌头翘起靠近上齿龈后部，上颚靠中部位置，形成窄缝，气流从窄缝摩擦而出，声带不振动。
⒆“r”音与“sh”基本一样，不同在于“r”发音时声带振动。