言语矫治基础之——呼吸障碍的解决方法

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  呼吸既是人在生活中不可或缺的，又对言语的产生有着重大的影响。然而往往被忽视了，家长们总认为：矫治就是单音的纠正，要是纠正一个单音的课时时间长了，就是老师的问题，其实不然。一个孩子就算单音都能说清楚，但是呼吸存在问题时，他的清晰度也会受到影响！

        做了几年的言语矫治师，关于听障儿童普遍存在的呼吸问题及解决方法总结了以下几点：

问题：（一）呼吸方式异常 

        生理腹式呼吸被认为是最为轻松省力的一种呼吸方式。腹式呼吸主要是呼吸时腹部用力，而当聋儿呼吸方式异常时，则会表现为胸式呼吸。胸式呼吸则是违背了言语呼吸的生理特点。说话时会出现产生的气息较短、吃力、硬起音、软起音、异常停顿、响度低等，同时伴有呼吸支持不足的情况。

        解决方法：如出现呼吸方式异常时则可进行以下练习：体会自然呼吸：可让聋儿仰卧，小腹部放本较厚的书，让其体会腹部随着深呼吸收缩、放松。也可进行辅助：同样让聋儿仰卧，不同的是，家长或言语矫治师将手放于聋儿小腹部，让其深呼吸，吐气时稍用力向下按，吸气时则不用力。如聋儿年纪过小不易理解，则可做示范，让聋儿亲眼观察及触摸感受呼吸时腹部的变化。

问题：（二）呼吸支持不足

        呼吸支持不足是指一次呼吸过程中肺部产生的气流不足为正常言语提供充足动力。

        解决方法：当呼吸支持不足时则可进行快速用力呼气法练习，即让聋儿用鼻子吸气，口呼气来吹动纸青蛙或者深吸一口气，之后快速呼气的同时发爆破辅音，也可用以｜p｜、｜t｜、｜k｜开头的单音节、双音节词语进行练习。训练时先诱导出送气音，在用正常嗓音发送气音，进行快速用力的呼气练习

问题：（三）呼吸与发声不协调

        呼吸与发声不协调则主要因为不能将呼吸和发音系统进行精确有效协调表现为吸气时发音或者发音时有气无音、有音无气。

        解决方法：通常表现在气流较强的辅音，练习时可进行分解融合练习，如｜p｜就可以进行分解，分解为｜pu｜和｜o｜，｜pu｜主要为气流音，不出声音。将｜pu｜拖长慢慢滑向｜o｜音，之后慢慢融合体会，从而加强气息和声音的协调。也可进行嗯哼法。平时也要多进行双肩交替运动、单臂划圈运动、双臂画圈运动等放松训练。

        基础不是一日就能打下的，呼吸问题也不是短期就能训练好的。这是需要长期坚持不懈练习才能看到变化的。让我们一起努力给孩子们一个更美好的明天，更清晰的将来！





 



武汉艺萌康复福利院 客服部 供稿


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