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告诉聋儿家长个秘密

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爱心加耐心让聋儿张开嘴吧! htt

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发表于 2013-7-16 11:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
14岁,天生失聪,双耳100分贝以上,依靠读唇语,在普通中学准初三学生。


告诉聋儿家长个秘密
——我是如何安排对小龙(聋)女的语训、工作和学习的
2013年07月16日 星期二 大雨
因为有了小龙(聋)女,我的潜质才得到更充分的发挥,我始终相信,人的潜能是无限的,只要你去挖掘。
经常听到有的聋儿家长,在得知孩子听力障碍后,绝望、退缩,对自身的能力估计不足,还没有去实践就认为自己不会教这样的孩子,一个人没法完成待这样孩子的使命,产生悲观的情绪,使自己的生活一团糟,报怨没有人帮忙,没有钱,没有时间。
其实只要我们坚持起来,振作起来,没有什么事情可以难倒我们。我们可以把生活安排得井井有条,而不需要麻烦别人。
下面我把孩子从出生到上小学这段时间我是怎样安排我的工作和学习,而且不影响对女儿的教育的。
女儿19991月出生,我比很多聋儿家长唯一优越的就是当时我是国企的职工,有接近六个月的带薪产假,产假过后,因为单位离家远,我舍不得让孩子过早的断母乳,又请了长假,单位给开少量生活费的。
我一个人在家带孩子,教孩子说话,料理家务,挤时间学习文化课,专业课等。孩子14个月断母乳,一个月的时间孩子满15个月时学会自己吃饭,我就给他送到一个幼小对接的公办幼儿园(这个幼儿园现在还有,可能变成私营了吧,因为我路过时看,改了名字。)
送幼儿园以后,观察两个月,孩子在幼儿园很适应,我就开始找工作,因为国企离家远,而且经常加班,不方便照顾孩子,我就打算在离家近的地方找个工作,然后辞掉国企的工作。尽管在经济上可能带来些损失,但对于孩子的教育是用多少金钱也换不来的,尤其对于听力有障碍的孩子,更需要家人付出时间。
不久我就找到了自己满意的工作,每天下班从幼儿园接孩子回家,做饭、打扫房间孩子都会跟着我转,不会走时就在学步车里跟着我满地跑,这样我会把身边的任何一样东西讲给女儿,女儿总是像听懂了一样,对着我笑。天气好,我就会带女儿去楼下玩,带上我们的玩具,让孩子和楼下的小朋友一起玩。周末或节假日放假,我们会到公园广场,或和父母兄弟们一大家子一起去郊游,我发现孩子见到的新事物越多,孩子就更愿意说话,语言发展的就更快。
这样的生活,我们一直在继续,孩子睡觉时我就拿出我的课本学习文化课,专业课。有时候,要考试了,学习的时间不够,我就拿我的书,给孩子读。她有时候也跟着,啊啊呀呀的,虽然听不懂,但他知道我在学习。孩子大一点,我也给他一本书看。
在单位如果工作不忙,我也可以看我的专业考试书。当然有的单位领导即使工作不忙,也不喜欢员工看书。碰到这样的领导,我就把书放到右边边的抽屉里,把抽屉半开着,来看书,领导进来就把抽屉关上,以前没有电脑,桌子上总是要摆着账本的。
因为离开了国企,在私企做会计,可能会有各种原因,使我不得不换工作,可能是换工作换出经验了,我早已经习惯了这样的工作方式,从来不担心失业。重新就业对我来说,已经是很容易的事了。而且随着工作经验的丰富和年龄的增长,有更多的公司同意我提出的晚来早走的请求,近几年感觉工作舒心,孩子也省心多了。
下面是我这些年的劳动成果:

下面是孩子获得的荣誉:

                                                            
   
时间
  
   
孩子年龄
  
   
获得的教育成果
  
   
获得的学习成果
  
   
工作
  
   
2000-5
  
   
1岁半
  
   
孩子能说妈妈、爸爸简单的话
  
   
通过了《会计初级资格》考试
  
   
孩子1岁半以后工作
  
   
2001-6
  
   
2岁半
  
   
已经能说7-8个字的整句话了
  
   
拿到自考大专《会计学》专业毕业证
  
   
工作
  
   
2003-9
  
   
4岁半
  
   
可以跟熟悉的人简单交流(家人、幼儿园老师、熟悉的小朋友)
  
   
通过了《会计师中级资格》考试(应该两年通过,考了三年)
  
   
   
工作
  
   
2006-12
  
   
8
  
   
6岁半,上正常小学读书,已经习惯了小学生活
  
   
拿到《自考本科》毕业证
  
  工作
  
   
2007-7
  
   
8岁半
  
   
孩子已经上三年级,学习成绩已经跟上大家了
  
   
拿到《管理学》学士学位证书
  
  工作
  

在学习工作期间,除了参加考试让老人帮忙带一天孩子,其他时间我不愿意麻烦别人,都是尽量自己来做,这样我感觉生活快乐而充实。2007年以后,我还学了两年注册会计师CPA,没有通过,就不再学了,考虑还是抓孩子的学习要紧,开始和孩子一起学习小学初中的课程了。有时间和孩子一起看课外书,自己的学习到此结束。
为了让孩子得到更好的教育,我挤出更多的时间来陪她,为了让孩子更好的生活,我不断学习,让自己就业变得更容易,这都是小龙女带给我的动力,这就是生活给我的磨炼,让我更坚强,更自信。
聋儿母亲

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发表于 2013-7-16 13:00 | 显示全部楼层

回 楼主(xf1214) 的帖子

可敬的母亲!加精让大家向你学习。

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发表于 2013-7-16 17:27 | 显示全部楼层
好正能量

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山依然在,我还会来的!

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发表于 2013-7-16 19:06 | 显示全部楼层
看到你的努力间接为孩子树立了一个榜样!没看到你是如何教聋儿说话的?1岁多直接送幼儿园,正常孩子也没有这么快,即使正常上幼儿园一般也是3~4岁的!何况还是聋儿?
有时间给大学分享点如何教聋儿的经验!对这儿的聋儿家长应该可以作个借鉴!
生在这个世界上,头顶炎炎烈日,共沐皎皎月辉,你不比别人多,也不比别人少,向前走吧!多一分自信就多一分力量,多一份努力就多了一分到达成功的希望!

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发表于 2013-7-17 05:45 | 显示全部楼层
依靠读唇语,在普通中学-----
可是楼主没有说明教读唇语的过程。最关键的东西没有。

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发表于 2013-7-17 16:07 | 显示全部楼层
很崇拜这位妈妈,我也很想知道您的孩子在4岁之前有没带助听设备,还是完全靠唇语学会说话的?
该如何叫两岁的孩子说话?希望楼主能分享你的宝贵经验。谢谢。

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发表于 2013-7-17 21:05 | 显示全部楼层
世界上最伟大的爱就是母爱,一点不错呀

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 楼主| 发表于 2013-7-20 13:50 | 显示全部楼层

回 5楼(2011coco) 的帖子

我女儿4岁之前没戴过助听设备,孩子听损重双耳平均都100以上,2000 3000  4000等频率基本测不到,现在的助听器我们也换过几款试过很多,都是听不清,验配师说这样的听力,不看口型靠助是不行的。10年前的助听器技术和现在没法比,更不行了。
其实教聋儿和正常孩子没什么区别,如果孩子听损重,家长天天有时间就教他说话,有时间就和他聊天,看见什么就跟他说什么,时间长孩子就知道你是在用嘴说话,唇语没有教授方法,就是因为听不见,长期和他说话,孩子的一种本能,但这种学习不是一二年能完成的。只要能坚持去教,哪怕10年教会也是值得的,我是这样想的,我比别人多的只是坚持。
聋儿母亲

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发表于 2013-7-20 14:10 | 显示全部楼层
楼主太厉害了,我也是一位聋儿的家长,虽然和您的孩子相比我儿子的听损要轻一点,我依然觉得教聋儿说话不是一件简单的事,一些具象的词好理解如苹果鸭梨等等只要和物品对上号就行了,但是一些抽象的词就不好理解了,比如质量,品格。楼主是怎么做到让孩子理解比较抽象的词呢?传授一下经验吧。

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 楼主| 发表于 2013-7-20 14:31 | 显示全部楼层

回 8楼(ccbb) 的帖子

这些词不需要教,我只教日常能看到的,到女儿上学前5岁,能其本交流,特殊词汇没教过。一些接触不着理解不了的,都是上学以后,从书本上,因认字多了,孩子开始对书上的东西,开始发问,我再一点点的解释。我们基本是,上学以后语文和语言同时进步。
    因为语言是教不全的,女儿上一年级换第二所学校时,老师问的第一句话:“你多大了?”女儿就没听懂,因为我在边上,我听到这句话也吓一跳,因为这么多年,我只教过女儿:“你几岁了?”所以,当时我赶紧告诉女儿:“老师问你,你几岁了?”女儿才回答出来。
    女儿语言进步最快的时间,还是上到小学三年级,能独立看书,看书多了,他说话,增加了许多我都没说过的书面语,这个时候我就发现,书对聋儿来说最重要了。上学以后,我不再教语言,语言可以从书上得到,我只管女儿发音,发现不正确的音随时纠正,到现在也这样也要随时纠正,毕竟孩子听不见,偶尔还会有说错的音。
    我的性格可能和很多人不同,我从来没因为孩子跟周围的孩子说话不一样,跟不上同龄孩子而急躁过,我只看到孩子的进步,并且是按照我事先划好的轨迹在前进,我就可以坚持下去。
聋儿母亲
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