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诚诚是在今年4月份诊断出前庭导水管扩大引发神经性耳聋，这时他已经4岁了，作为父母我们也经历了所有听障儿童父母的成长心路，从开始的质疑，悲伤，愤怒，绝望，到接下来的无奈，愧疚，到最后的接受，坚强，这段心理调整走的很艰难，但不能漫长，时间不等人，不能再错过一分一秒，当时我们虽然心里很难过，仍然在确诊后的第一时间给孩子配了助听器，接下来就是要语训了。
当时在语训的问题上，我和老公发生了分歧，他坚持要自己在家教，我坚决反对认为要上专门的语训学校，理由是对语训知识的不了解，可看到语训学校的孩子有的连话都不会说或是说话有假音，后来在上网的时候我们发现了这个论坛，坛子里有很多像我们这样的父母，并且在这儿我们还学习了很多的语训知识，也是因为这些让我下定决心自己在家教。
诚诚的听力是左耳70，右耳100，戴上助听器后效果很好，正常语速对话基本都能听懂，也会说话只是吐字不清。训练先从辨音开始，流水声，切菜声，敲门声，敲打键盘声，凳子移动声，拍打棉被声等等，这些训练融入到日常生活中，也不必要刻意为之，这样孩子会有兴趣不会厌烦，接下来就是让我们头疼的说话训练了，孩子已经养成的说话习惯一时半会儿纠正起来很难，而且也很抗拒，我又是个急脾气，一节课下来孩子哇哇大哭，我也气得掉眼泪，第一次语训就是在眼泪中结束了。后来我和老公设计了一些小游戏，哄着孩子终于说清了h，这个成绩让我们自豪了好长时间呢！后来我做了一张汉语中所有音节的表，念对一个音就贴上一朵小红花，孩子很喜欢呢！从今天开始我会把每天的语训内容和成果记录下来，作为自己的鞭策。
8月6日
活动目标：1韵母相同声母不同的辨音训练。
tie——die——bie jie——qie——xie
han——gan——kan zhang——chang——shang
2声母相同韵母不同的辨音训练。
ba——bai——ban pa——pai——pan
ta——tai——tan ma——mai——man
3伸舌，顶舌，卷舌，咬舌各3组，每组5下。
4复习tu——tuo——tui——tun
du——duo——dui——dun 每个音节四声各一遍。
5学习ji——jia——jie。
活动准备：1辨音训练卡片8组，手偶一个。
2音节卡片一组，玩具小鸡一只。
活动过程：（一）用手偶向诚诚问好，“你好，诚诚我是小羊咩咩，我要去找我的好朋友玩，可是路上有个大怪物，他非要我回答
对问题才能让我走，你能帮我吗？”
出示辨音训练卡片，注意并排坐或用手遮住口型，回答正确及时表扬。
“你真棒！帮小羊咩咩回答对了所有的问题，现在小羊咩咩到了好朋友的家，他们一起快乐的做起了游戏，我们也和他
们一起做游戏吧！我们做个“扮鬼脸”的游戏吧！”
（二）“游戏结束了，现在是学习时间。”
出示音节卡tu——tuo——tui——tun
du——duo——dui——dun
孩子念对后要及时给与表扬。
（三）学习时间结束，接下来妈妈要给宝贝讲一个故事，“小鸡佳佳”
今天是六一儿童节,幼儿园放假了,小鸡佳佳和姐姐一起上街买东西,街上有很多人,她们走散了,佳佳找不到姐姐很着急,
自己一个人哭了起来,这是一个阿姨走了过来对佳佳说：“小朋友，别哭了。我把电话借给你，你记得家里的电话号码吗？”
佳佳摇摇头哭得更伤心了，“假如我记得家里的电话号码就好了。” 正在这时姐姐从远处找了过来，佳佳扑到姐姐的怀里
说：“姐姐，我再也不乱跑了，还要记住家里的电话号码。”
由故事引出学习内容ji——jia——jie
j是一个舌面音，发音时注意舌面与上鄂的摩擦，诚诚在发这个音舌头在口腔中没有运动，气流从舌头两侧发出，要注意这一点
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发表于 2012-8-6 10:55
发表于 2012-8-6 11:28
发表于 2012-8-6 11:34
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