聋儿听力语言康复

蒙蒙

聋儿听力语言康复

  　　
　　● 听力语言残疾康复

　　听力语言致残的因素很多，如感染性疾病、血管性疾病、药物中毒、外伤、遗传疾病、神经系统疾病、小儿孤独症、肿瘤、爆震等均可导致听力残疾。康复的主要原则是明确诊断，祛除病因，助听器选配或人工耳蜗植入，进行听觉语言学习。

　　● 聋儿康复工作

　　儿童时期，特别是3岁以前阶段，是人类学习言语的最佳时期。儿童致聋后，由于听力不同程度的损失，无法学习和掌握言语，这样，不仅听不到外界的声音，也不能通过言语同他人进行交流，成为既聋又哑的人。聋儿康复就是指采用医学、教育、社会、工程等多种康复手段，充分发挥助听、学语设备的作用，开展科学的康复训练，以减轻耳聋给聋儿造成的听觉、言语障碍及其它不良影响，使聋儿能听会说，与人进行正常的语言交往，达到回归主流社会的目的。

　　● 各级聋儿康复机构的性质和主要职责

　　中国聋儿康复研究中心是全国聋儿康复工作的技术资源中心和行业管理部门。除承担全国聋儿康复协调组办公室的日常工作外，同时面向全国开展耳聋预防、听力筛查、助听器选配、聋儿听力语言训练、专业人员培训、新设备开发、教具学具研制、咨询服务、康复技术与方法的研究，收集、分析助听器质量信息，开展助听器质量状况研究。为质量技术监督部门开展助听器质量监控提供咨询和建议。
省聋儿康复中心是省内聋儿康复工作的技术资源中心和业务管理部门。要具备听觉康复、语言训练和社区指导三项业务功能，除本身开展聋儿听力语言训练外，要直接参与本省聋儿康复工作的组织实施，尤其在指导各级聋儿康复机构的业务建设、提高聋儿康复质量方面负有主要责任。
语训部是基层聋儿康复的常设机构。主要承担本地区聋儿听力语言训练和社区家庭聋儿康复的指导工作，具备聋儿康复评估、听觉语言训练和社区家庭指导等业务功能。
语训班的建设要坚持社会化工作方针，鼓励在幼儿园、福利院等机构开办聋儿语训班，使聋儿能够就地就近得到康复训练。

秋风细雨

3岁之前学习语言固然重要，可是，现在，很多聋儿语训机构都不收3岁以下的孩子，因为这些孩子的学习能力有限。并且，现在的聋儿康复，注重了听、说、读、写，四项结合，而年龄小的孩子，是做不到这些的。

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