海燕 发表于 2019-9-4 18:10

听障儿童如何做有效的康复训练?

对于听力干预早的孩子,是否还需要进入康复中心“像模像样”地系统康复,坊间一直争议多多。上周嘟嘟爸爸已经和我们分享了系统康复的必要性。这次他将从更多康复细节上,证明科学系统康复的极大价值。

要给听障宝宝配个“交通工具”

先天性听障宝宝,他们很可能在娘胎里就听不到声音的。而正常宝宝的话,从第一次听到声音到最后会说话,至少也要经历两年时间,更不用说一些“贵人语迟”的正常宝宝。再加上听障宝宝在睡觉时通常是会关闭耳蜗或助听器,听障宝宝比正常宝宝接收声音的时间每天至少又少好几个小时。

本来听障宝宝在听力方面就已经输在了起跑线上,如今跑步速度又比较慢,你不给他配个“交通工具”,他能赶得上人家吗?更为重要的是,这场跑步是有时间限制的。学习语言的黄金期大部分在三岁前,越往后学习语言难度越大。所以,首先要给听障宝宝配个“交通工具”。

耳蜗或助听器需要调试到最佳状态

耳蜗或助听器是一种电子产品,要达到良好的效果,需要进行多次调试。小年龄段的孩子,连最基本的交流都无法进行,更不用说准确表达自己的使用感受。因此,家长通过学习康复知识,准确掌握宝宝聆听状况,给予调机人员准确反馈,尽早将耳蜗或助听器调试到最佳状况,就显得尤其重要。比如目前最常用的林氏六音,从发音的长短,声调的变化,距离的长短等方面都有很多学问,绝不仅仅是发出六个音那么简单。

不是多跟宝宝说话就能解决问题

与正常宝宝不同,很多听障宝宝从一开始就听不到声音,他们已经习惯了“寂静的世界”。即使听到了声音,他们也会因为不了解声音的意义而选择自动“屏蔽”。

这时候你给宝宝输入再多的声音也毫无意义,或是根本没有效果。即使你的宝宝对声音有比较敏感的反应,但是从最简单的发出叠音词,到最后听懂整个句子,整个过程绝不是想象中的那么简单,绝不是“你多跟宝宝说话”就能解决问题的。

“鹦鹉学舌”有巨大危害

听障宝宝的语言发展是有科学规律的。其实人类学习语言都是有规可循,只是因为这个过程很自然地发生在健听宝宝的身上,所以我们作为健听人群没有太关注这个过程,导致在康复过程中出现了很多错误做法。比如很多没有参加康复培训的家长,为了急于看到宝宝说话,就会急于教宝宝叫“爸爸或妈妈”,结果宝宝果然很快就会说了,家长还暗自得意,殊不知这种类似于“鹦鹉学舌”的错误,对听障宝宝未来发展具有巨大危害。

同时很多听障宝宝在康复过程中存在着一个问题,听得不错,但表达落后不少。造成这种现象的原因,可能是你从一开始就偏重表达的结果,也可能是你表达引导得不对的原因(如没有引起孩子表达动机或等待做得不好)。也许宝宝能够说出语言,但要么语序不正确,要么语调不好听,要么语意不恰当。这些都只有通过系统的家庭康复工作才能解决。

务必加强科学的家庭康复训练

经常看到一些家长,不参加系统性的康复学习,今天听这人说一些,明天听那人说一些,或许他们说的都对,但运用到你宝宝的身上却都不对,而你却对此一无所知,一味责怪自己康复不够用心。

对于小年龄段的宝宝,康复之路没有那么简单,也没有那么困难。之所以没有那么简单,是因为康复是一个需要学习和实践的过程,这个过程可能需要一年、两年甚至是更长时间,而且你的目标对象就是你的宝宝,你有输不得的压力。之所以说没有那么难,是因为只要你选择对的方式方法,并一直坚持下去,康复效果就一定会非常好。

中国康复事业经过近些年来的快速发展,已经形成了一套比较成熟的康复体系,尤其对于小年龄段的宝宝,只要采用对的方法,每名家长就是最好的康复老师。比如我就见过一位只有小学文化程度的妈妈,通过认真学习康复知识,将自家宝宝康复得很好。

家庭康复训练很重要,正确的康复理念和科学的康复方法更重要。当你跨出正确的第一步,为听障宝宝植入人工耳蜗或佩带助听器后,请务必加强家庭康复训练。只有这样,听障宝宝才能早日回归主流社会,真正达成康复成功的目标!
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